Em 2024, uma escola pública brasileira analisou registros de ocorrências e aplicou questionários anônimos…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar situações da vida cotidiana, estilos de vida, valores, condutas etc., desnaturalizando e problematizando formas de desigualdade, preconceito, intolerância e discriminação, e identificar ações que promovam os Direitos Humanos, a solidariedade e o respeito às diferenças e às liberdades individuais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em 2024, uma escola pública brasileira analisou registros de ocorrências e aplicou questionários anônimos sobre relações raciais. Os dados mostraram que estudantes negros recebiam mais advertências por comportamentos semelhantes aos de estudantes brancos e relatavam maior frequência de insultos relacionados à cor da pele. Após a escola oferecer formação continuada sobre racismo e discriminação aos profissionais, criar um canal seguro de denúncia e acompanhar os registros por seis meses, diminuíram tanto as ocorrências de insultos quanto a diferença nas advertências. O relatório recomendou manter o acompanhamento para avaliar a continuidade dos resultados. Com base no texto, identifique a ação que apresenta maior potencial para promover a igualdade racial no ambiente escolar.
- A) Suspender o acompanhamento das ocorrências escolares.
- B) Oferecer formação antirracista aos profissionais da escola.
- C) Aplicar advertências diferentes para cada grupo racial.
- D) Substituir a análise dos dados por opiniões individuais.
- E) Ignorar as denúncias de insultos raciais entre estudantes.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia o texto com atenção. A escola analisou registros, descobriu que estudantes negros recebiam mais advertências por comportamentos semelhantes e mais insultos raciais. Depois, adotou medidas: formação continuada sobre racismo para os profissionais, canal seguro de denúncia e acompanhamento dos registros por seis meses. Os resultados foram positivos, com queda dos insultos e da diferença nas advertências.
- A pergunta pede a ação com maior potencial para promover a igualdade racial no ambiente escolar. A alternativa B, oferecer formação antirracista aos profissionais, é a que corresponde ao que o texto mostra funcionando: a formação foi uma das medidas que levaram à redução das desigualdades e dos insultos.
- Por que as outras estão erradas. A: suspender o acompanhamento vai contra a recomendação do relatório, que pede manter o monitoramento para verificar se os resultados continuam. C: aplicar advertências diferentes por grupo racial seria discriminação explícita, o oposto da igualdade. D: trocar a análise de dados por opiniões individuais abandona a base objetiva que permitiu identificar o problema. E: ignorar denúncias de insultos raciais agrava o racismo e contraria as medidas que deram resultado.
- Conclusão. Como a alternativa B coincide com o gabarito oficial e é a única ação alinhada às medidas que, segundo o texto, reduziram a desigualdade racial, o gabarito está correto.
💡 Dica: Pense em políticas públicas ou ações sociais.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter entendido que, uma vez reduzidos os problemas, não é mais preciso acompanhar a situação. O texto, porém, recomenda justamente manter o acompanhamento para avaliar a continuidade dos resultados.
O texto relaciona a formação continuada dos profissionais à redução dos insultos raciais e da diferença nas advertências entre estudantes negros e brancos. A ação enfrenta práticas discriminatórias identificadas nos dados e, por isso, é a única alternativa diretamente sustentada pelas evidências apresentadas.
O aluno pode ter confundido tratamento diferenciado com correção de desigualdade, supondo que advertências distintas por grupo racial resolveriam a diferença. Isso reproduz a discriminação que o texto identifica.
O aluno pode ter achado que opiniões individuais são mais humanas ou justas que dados. Na verdade, foram os registros e questionários que revelaram o padrão desigual e orientaram as ações.
O aluno pode ter pensado que ignorar conflitos entre estudantes evita tensões e mantém a ordem. No entanto, o texto mostra que o canal de denúncia e o combate aos insultos foram parte das medidas eficazes.
Raio-X da questão
igualdade racial
diagnostico
conceito de igualdade racial · noções de racismo e discriminação
Revisar ações e políticas que promovem a igualdade racial.
Confundir ações que promovem igualdade com aquelas que mantêm ou aumentam desigualdades.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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