Identifique uma ação que promove a igualdade de gênero em sua escola.
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar situações da vida cotidiana, estilos de vida, valores, condutas etc., desnaturalizando e problematizando formas de desigualdade, preconceito, intolerância e discriminação, e identificar ações que promovam os Direitos Humanos, a solidariedade e o respeito às diferenças e às liberdades individuais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Identifique uma ação que promove a igualdade de gênero em sua escola.
- A) Realizar palestras sobre empoderamento feminino
- B) Manter clubes de futebol apenas para meninos
- C) Focar apenas em esportes masculinos
- D) Não permitir discussões sobre gênero
- E) Segregar alunos por gênero nas atividades
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A questão pede uma ação que promova a igualdade de gênero na escola. Trata-se de uma questão de conhecimento básico sobre cidadania e convivência escolar, que não depende de figura, tabela ou texto externo.
- Analisa-se cada alternativa em relação ao objetivo de igualdade. A alternativa A propõe palestras sobre empoderamento feminino, ação educativa que amplia o debate, informa estudantes e combate desigualdades historicamente enfrentadas por meninas e mulheres. Essa é a resposta correta, e coincide com o gabarito oficial.
- Por que as demais estão erradas:
- B) Manter clubes de futebol apenas para meninos cria exclusão de meninas, o oposto da igualdade.
- C) Focar apenas em esportes masculinos privilegia um gênero e desconsidera os demais.
- D) Proibir discussões sobre gênero impede o debate necessário para combater preconceitos.
- E) Segregar alunos por gênero nas atividades reforça separações e estereótipos, em vez de promover igualdade.
- Conclusão: a alternativa A é a única que promove ativamente a igualdade de gênero, sendo coerente com o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense em ações já realizadas na escola.
Alternativa por alternativa
Palestras ajudam a conscientizar sobre direitos.
O aluno pode ter confundido a ideia de atividades separadas com organização neutra, supondo que manter um clube só para meninos não causa exclusão.
Por que engana: Associar ações que reforçam estereótipos de gênero como promoção da igualdade.
O aluno pode ter entendido que focar em um tipo de esporte é apenas uma escolha de conteúdo, sem perceber que a ênfase exclusiva em um gênero reforça desigualdade.
O aluno pode ter pensado que evitar temas sensíveis preserva a convivência, sem perceber que silenciar o debate mantém preconceitos.
O aluno pode ter achado que separar meninos e meninas em atividades é uma forma de respeitar diferenças, sem reconhecer que isso reforça estereótipos de gênero.
Raio-X da questão
igualdade de gênero
diagnostico
igualdade de gênero · direitos humanos básicos
Revisar ações e políticas de igualdade de gênero na escola.
Associar ações que reforçam estereótipos de gênero como promoção da igualdade.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
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