Em uma escola pública, estudantes de diferentes origens culturais participam da organização de uma semana…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e analisar as relações entre sujeitos, grupos, classes sociais e sociedades com culturas distintas diante das transformações técnicas, tecnológicas e informacionais e das novas formas de trabalho ao longo do tempo, em diferentes espaços (urbanos e rurais) e contextos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma escola pública, estudantes de diferentes origens culturais participam da organização de uma semana cultural. O projeto pedagógico define que promover a diversidade não significa apenas apresentar manifestações culturais, mas garantir que diferentes grupos tenham reconhecimento, participação nas decisões e condições equivalentes para expressar suas identidades. Com base nesse princípio, a escola avalia algumas propostas de atividades. Considerando o texto-base, identifique a prática cultural que efetivamente promove a diversidade.
- A) Organizar uma mostra com manifestações de diferentes grupos, escolhidas e apresentadas por seus próprios representantes.
- B) Organizar uma mostra com manifestações de diferentes grupos, escolhidas pelos estudantes e apresentadas sem identificar suas origens culturais.
- C) Organizar uma mostra com manifestações de diferentes grupos, apresentadas por seus representantes, mas sem oferecer condições equivalentes de participação.
- D) Organizar uma mostra com manifestações de um único grupo, escolhidas e apresentadas por seus próprios representantes.
- E) Organizar uma mostra com manifestações de diferentes grupos, escolhidas pela direção e apresentadas por funcionários da escola.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O texto-base define que promover a diversidade vai além de apresentar manifestações culturais: exige reconhecimento, participação nas decisões e condições equivalentes para que os grupos expressem suas identidades.
- Verifique cada critério na alternativa A. Há manifestações de diferentes grupos (reconhecimento), escolhidas e apresentadas pelos próprios representantes (participação nas decisões e expressão da identidade). Assim, ela atende aos três elementos do princípio.
- Por que as demais estão erradas:
- B) Ocultar as origens culturais apaga justamente a identidade e o reconhecimento que o texto exige.
- C) Mesmo com representantes, a ausência de condições equivalentes contraria diretamente o princípio do texto.
- D) Apresentar apenas um grupo não promove diversidade, pois elimina a pluralidade.
- E) Deixar a escolha com a direção e a apresentação com funcionários retira dos grupos a participação nas decisões e a voz sobre suas próprias identidades.
- Conclusão: a prática que efetivamente promove a diversidade, segundo o princípio apresentado, é a da alternativa A, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense em práticas culturais que envolvem diferentes grupos sociais.
Alternativa por alternativa
A proposta reconhece diferentes grupos culturais e assegura sua participação direta na escolha e na apresentação das manifestações. Assim, não trata a diversidade apenas como exposição, mas como participação e visibilidade em condições mais equilibradas.
O aluno pode ter entendido que neutralizar as diferenças, sem marcar origens, evita preconceitos e, portanto, promove a diversidade. Ele não percebe que o texto exige reconhecimento explícito das identidades.
Por que engana: Confundir eventos culturais com atividades que não promovem diversidade cultural, como eventos corporativos ou aulas.
O aluno pode ter se concentrado apenas na presença de representantes e de diferentes grupos, ignorando a exigência de condições equivalentes de participação expressa no texto.
O aluno pode ter achado que, por haver participação dos próprios representantes, a proposta já é válida, sem perceber que a presença de um único grupo elimina a diversidade.
O aluno pode ter confundido organização institucional com gestão democrática, imaginando que a direção e os funcionários conduzem melhor a representação cultural dos grupos.
Raio-X da questão
diversidade cultural
avaliacao
conceito de diversidade cultural · exemplos de práticas culturais
Revisar exemplos de práticas culturais que promovem a diversidade.
Confundir eventos culturais com atividades que não promovem diversidade cultural, como eventos corporativos ou aulas.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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