Na perspectiva sociológica da alteridade, qual prática em uma escola demonstra efetivamente respeito pelo…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar objetos e vestígios da cultura material e imaterial de modo a identificar conhecimentos, valores, crenças e práticas que caracterizam a identidade e a diversidade cultural de diferentes sociedades inseridas no tempo e no espaço.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na perspectiva sociológica da alteridade, qual prática em uma escola demonstra efetivamente respeito pelo outro em projetos sobre culturas locais?
- A) Ouvir representantes locais, incorporar suas narrativas e permitir que controlem como são representados no material didático.
- B) Alteridade implica forçar uma representação do outro por externos.
- C) A prática da alteridade envolve apenas um estudo teórico dos outros.
- D) Respeitar o outro é incorporá-lo sem ouvir suas opiniões.
- E) Alteridade significa ignorar as vozes locais em projetos culturais.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A questão pede a prática escolar que demonstra, de fato, respeito pelo outro (alteridade) ao trabalhar culturas locais. Na perspectiva sociológica, alteridade é reconhecer o outro como sujeito, com voz e autonomia, e não como objeto de estudo de fora. Passo 2: A alternativa A descreve exatamente isso: ouvir representantes locais, incorporar suas narrativas e dar a eles controle sobre como são representados. Isso coloca o grupo como protagonista da própria representação, o que é a essência do respeito à alteridade. Passo 3: A alternativa B está errada porque propõe justamente o oposto, forçar uma representação do outro feita por pessoas de fora. Passo 4: A alternativa C está errada porque reduz a alteridade a um estudo teórico, sem qualquer relação ou escuta do outro. Passo 5: A alternativa D está errada porque incorporar o outro sem ouvir suas opiniões anula a voz dele, contrariando o respeito. Passo 6: A alternativa E está errada porque ignorar as vozes locais é a negação direta da alteridade. Passo 7: Conclusão: o gabarito oficial A está correto, pois é a única prática que combina escuta, valorização das narrativas locais e participação do grupo na sua própria representação.
💡 Dica: Considere práticas que promovem a diversidade cultural.
Alternativa por alternativa
Alteridade implica reconhecimento e reciprocidade; segundo abordagens de Levinas adaptadas às ciências sociais, respeitar o outro requer escuta ativa e protagonismo.
O aluno pode ter entendido que representar o outro é uma forma válida de respeito, desde que seja feita por pessoas competentes, sem perceber que a representação externa impõe a visão de quem é de fora.
Por que engana: Confundir a prática de alteridade com a imposição de narrativas externas, desconsiderando a voz dos representados.
O aluno pode ter confundido alteridade com conhecimento teórico sobre outros povos, achando que estudar de longe já demonstra respeito, sem considerar a escuta e a participação do grupo.
O aluno pode ter lido a palavra incorporar como sinônimo de acolher ou respeitar, ignorando que a alternativa exclui explicitamente a escuta das opiniões do outro.
O aluno pode ter lido rapidamente a alternativa e associado a palavra significa a uma definição neutra, sem notar que a frase afirma ignorar as vozes locais, o que contraria a ideia de alteridade.
Raio-X da questão
alteridade e respeito
avaliacao
práticas de respeito cultural · alteridade na educação
Revisar conceitos de alteridade e práticas culturais em educação.
Confundir a prática de alteridade com a imposição de narrativas externas, desconsiderando a voz dos representados.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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