Em um município brasileiro, uma área próxima a um rio é utilizada de maneiras diferentes por comunidades…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Comparar e avaliar os processos de ocupação do espaço e a formação de territórios, territorialidades e fronteiras, identificando o papel de diferentes agentes (como grupos sociais e culturais, impérios, Estados Nacionais e organismos internacionais) e considerando os conflitos populacionais (internos e externos), a diversidade étnico-cultural e as características socioeconômicas, políticas e tecnológicas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um município brasileiro, uma área próxima a um rio é utilizada de maneiras diferentes por comunidades ribeirinhas, uma associação de agricultores, uma empresa de mineração e órgãos públicos. As comunidades defendem a pesca e a preservação das margens; os agricultores reivindicam áreas para cultivo; a empresa busca autorização para explorar o subsolo; e o poder público estabelece regras de uso. Após reuniões e conflitos, foram criadas normas que delimitaram zonas de preservação, produção e circulação. Mesmo assim, alguns grupos continuaram contestando as decisões e propondo mudanças. Com base no texto, qual interpretação sociológica explica melhor como os grupos sociais participam da formação de um território?
- A) A formação territorial resulta principalmente das características naturais, que definem usos e limites sociais.
- B) A formação territorial resulta de relações de poder, negociações e conflitos entre grupos com interesses distintos.
- C) A formação territorial depende sobretudo de decisões estatais, que anulam ações coletivas locais.
- D) A formação territorial ocorre pela uniformização cultural, que elimina diferenças entre grupos locais.
- E) A formação territorial é determinada pela atividade econômica, que substitui disputas por interesses comuns.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O texto descreve um mesmo espaço próximo a um rio sendo usado por grupos com interesses diferentes: comunidades ribeirinhas defendem pesca e preservação, agricultores querem áreas de cultivo, a mineradora quer explorar o subsolo e o poder público regula o uso.
- Esses grupos entram em reuniões e conflitos, e o resultado é a criação de normas que delimitam zonas de preservação, produção e circulação. Ou seja, o território é fruto de negociação e disputa, não de um fator único.
- Como o texto diz que alguns grupos continuaram contestando as decisões e propondo mudanças, fica claro que a formação territorial é um processo contínuo, marcado por relações de poder que se reorganizam.
- Logo, a alternativa B é a correta, pois descreve exatamente essa participação dos grupos sociais por meio de relações de poder, negociações e conflitos.
- A alternativa A está errada, pois atribui o território apenas a características naturais, ignorando a ação social descrita no texto. A alternativa C está errada, pois diz que decisões estatais anulam ações coletivas, quando o texto mostra justamente que os grupos continuam contestando e influenciando as regras. A alternativa D está errada, pois fala em uniformização cultural, enquanto o texto mostra diferenças e conflitos persistentes entre grupos. A alternativa E está errada, pois diz que a economia substitui disputas por interesses comuns, mas o texto mostra interesses divergentes, não comuns.
💡 Dica: Considere exemplos de grupos sociais e suas influências.
Alternativa por alternativa
O aluno associa o território apenas às características naturais do rio e do solo, achando que os usos e limites já estão dados pela natureza e não pela ação humana.
O território não é apenas uma área física delimitada; ele é produzido socialmente por relações de poder, disputas, acordos e diferentes formas de uso e apropriação do espaço. No caso apresentado, comunidades, agricultores, empresa e órgãos públicos interferem na definição das regras, dos limites e dos significados atribuídos à área.
O aluno acredita que, uma vez criadas as normas pelo poder público, a participação dos grupos desaparece, sem perceber que o texto diz que os grupos continuaram contestando e propondo mudanças.
O aluno entende que a formação territorial leva à homogeneização cultural e apaga diferenças entre grupos, o que contraria o cenário de conflitos e interesses distintos descrito no texto.
O aluno supõe que a atividade econômica, como a mineração, define sozinha o território e que os grupos têm interesses comuns, ignorando os interesses divergentes apresentados no texto.
Por que engana: Achar que grupos sociais nao influenciam a formacao territorial ou que sua influencia e limitada a contextos especificos.
Raio-X da questão
formação de territórios
avaliacao
formacao de territorios · acao de grupos sociais
Revisar a relação entre grupos sociais e espaço territorial.
Achar que grupos sociais nao influenciam a formacao territorial ou que sua influencia e limitada a contextos especificos.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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