Em uma escola pública brasileira, tablets passaram a ser usados em aulas de Ciências, História e Língua…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Questão
Em uma escola pública brasileira, tablets passaram a ser usados em aulas de Ciências, História e Língua Portuguesa. Os professores selecionaram vídeos, mapas interativos, simulações e reportagens para complementar os livros didáticos. Em uma pesquisa realizada após seis meses, 78% dos estudantes afirmaram que passaram a consultar diferentes fontes para estudar, enquanto os docentes relataram que continuaram orientando debates e atividades presenciais. A escola também informou que os tablets eram compartilhados entre as turmas, pois não havia equipamentos suficientes para todos os alunos utilizarem um aparelho individualmente. Com base no texto, qual impacto da adoção das tecnologias digitais sobre o aprendizado dos estudantes é diretamente evidenciado pela experiência da escola?
- A) Elimina as desigualdades de acesso ao conhecimento escolar
- B) Reduz a interação entre estudantes e professores nas aulas
- C) Substitui o trabalho docente pelo uso dos dispositivos digitais
- D) Uniformiza as formas de aprendizagem entre todos os estudantes
- E) Amplia o acesso dos estudantes a conteúdos diversificados
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Leia o texto com atenção. A escola adotou tablets em aulas de Ciências, História e Língua Portuguesa, com vídeos, mapas interativos, simulações e reportagens. Além disso, 78% dos estudantes passaram a consultar diferentes fontes para estudar.
- Pergunte-se qual impacto sobre o aprendizado é diretamente evidenciado. O dado central é que os alunos passaram a ter contato com diferentes tipos e fontes de conteúdo, o que corresponde a ampliação do acesso a conteúdos diversificados.
- Analise as alternativas. A alternativa E está diretamente sustentada pelo texto, pois afirma que a tecnologia ampliou o acesso a conteúdos diversificados, exatamente o que a pesquisa mostrou.
- Verifique as demais. A alternativa A é errada, pois o texto não fala em eliminar desigualdades, e o compartilhamento dos tablets mostra limites de acesso. A alternativa B é errada, pois o texto diz que os docentes continuaram orientando debates e atividades presenciais. A alternativa C é errada, pois o texto indica que o trabalho docente permaneceu. A alternativa D é errada, pois o texto não afirma uniformização; ao contrário, fala em diferentes fontes e formas de estudo.
- Conclusão: a alternativa correta é a E, coincidindo com o gabarito oficial.
💡 Dica: Considere diferentes perspectivas sobre o uso de tecnologia na educação.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado acesso a tecnologia com fim das desigualdades, ignorando que os tablets eram compartilhados por falta de equipamentos suficientes.
O aluno pode ter imaginado que o uso de dispositivos individuais afasta o contato humano, quando o texto diz que os docentes mantiveram debates e atividades presenciais.
O aluno pode ter pensado que a tecnologia substitui o professor, uma ideia do senso comum, sem perceber que o texto afirma a permanência do trabalho docente.
Por que engana: Confundir os efeitos positivos da tecnologia, como o acesso a conteúdos diversificados, com os negativos, como a dependência dos dispositivos.
O aluno pode ter entendido que o mesmo recurso para todos gera aprendizagem igual, quando o texto destaca que os estudantes passaram a consultar diferentes fontes.
O texto informa que os estudantes passaram a consultar vídeos, mapas, simulações, reportagens e outras fontes, além dos livros didáticos. Portanto, o impacto diretamente evidenciado é a ampliação do acesso a conteúdos diversificados. As demais alternativas apresentam consequências que o texto não comprova ou contradiz.
Raio-X da questão
impacto da tecnologia na educação
diagnostico
impacto da tecnologia na educação · tecnologia e aprendizado
Revisar os efeitos da tecnologia no aprendizado e na sociedade.
Confundir os efeitos positivos da tecnologia, como o acesso a conteúdos diversificados, com os negativos, como a dependência dos dispositivos.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cotidiano
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