Em 2024, um programa municipal distribuiu dispositivos e conexão à internet para moradores de bairros de baixa…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar e avaliar os impactos das tecnologias na estruturação e nas dinâmicas de grupos, povos e sociedades contemporâneos (fluxos populacionais, financeiros, de mercadorias, de informações, de valores éticos e culturais etc.), bem como suas interferências nas decisões políticas, sociais, ambientais, econômicas e culturais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em 2024, um programa municipal distribuiu dispositivos e conexão à internet para moradores de bairros de baixa renda. Após um ano, 68% dos participantes tinham acesso regular à rede, mas apenas 31% haviam concluído as oficinas de uso de ferramentas digitais. Entre os participantes que concluíram as oficinas, 54% conseguiram emprego formal; entre os demais, esse percentual foi de 19%. Segundo o relatório, muitas vagas exigiam elaboração de currículos digitais, participação em entrevistas on-line e uso de plataformas profissionais. O documento também registrou que parte dos beneficiários continuava sem computador adequado ou sem conhecimentos para utilizar esses recursos. Considerando os dados do programa e as exigências do mercado de trabalho, qual interpretação sociológica explica de modo mais adequado a relação entre tecnologia e mobilidade social?
- A) As diferenças nos resultados decorrem exclusivamente do esforço individual dos participantes do programa.
- B) A tecnologia impede a mobilidade social porque reproduz integralmente as desigualdades existentes na sociedade.
- C) A oferta de oficinas reduz as oportunidades de emprego ao substituir qualificações profissionais por habilidades digitais.
- D) A inclusão digital amplia oportunidades quando combina acesso aos recursos tecnológicos e desenvolvimento de competências para utilizá-los.
- E) A expansão da tecnologia garante mobilidade social sempre que os indivíduos recebem conexão à internet.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Identifique o que o enunciado mostra. O programa entregou dispositivos e conexão (acesso), mas só 31% concluíram as oficinas (competências). Entre os que concluíram, 54% conseguiram emprego formal, contra 19% dos demais. Além disso, o relatório aponta que muitas vagas exigem currículo digital, entrevistas on-line e plataformas profissionais, e que parte dos beneficiários ainda não tinha computador adequado nem conhecimento para usá-los.
- Analise a relação entre acesso e competência. Ter o equipamento sozinho não basta: a diferença de resultados aparece entre quem aprendeu a usar as ferramentas e quem não aprendeu. Isso indica que a tecnologia só gera mobilidade quando o acesso material vem acompanhado do desenvolvimento de habilidades para usá-la.
- Relacione com a sociologia. A tecnologia não age sozinha nem é neutra. Ela amplia oportunidades para quem consegue mobilizá-la, e reforça desigualdades para quem não consegue. Por isso a alternativa D é a interpretação mais adequada: a inclusão digital amplia oportunidades quando junta acesso e competências.
- Por que as outras estão erradas. A: os dados mostram um efeito ligado ao programa e ao acesso a recursos, não apenas ao esforço individual, e o enunciado cita obstáculos estruturais como falta de computador. B: a tecnologia não impede a mobilidade por si só, pois há participantes que conseguiram emprego após as oficinas. C: as oficinas não reduzem oportunidades; o próprio relatório associa habilidades digitais a mais emprego. E: a conexão isolada não garante mobilidade, já que parte dos beneficiários tinha acesso mas não conseguiu usá-lo bem.
💡 Dica: Considere exemplos de tecnologia e suas implicações sociais.
Alternativa por alternativa
Atribui os resultados apenas ao mérito individual e ignora os condicionantes estruturais, como falta de equipamento e de formação, citados no relatório.
Entende que a tecnologia sempre reproduz desigualdades de forma total e inevitável, sem considerar que ela pode ampliar oportunidades quando há formação.
Acredita que habilidades digitais substituem qualificações profissionais e por isso reduziriam empregos, quando os dados mostram o contrário: quem fez as oficinas teve mais emprego formal.
Os dados mostram que ter conexão não produziu os mesmos resultados para todos: a conclusão das oficinas esteve associada a uma proporção maior de empregos formais, enquanto parte dos participantes permaneceu limitada pela falta de equipamentos ou de conhecimentos. Assim, a tecnologia pode favorecer a mobilidade social, mas seus benefícios dependem de condições materiais e competências de uso. Essa interpretação considera a desigualdade de acesso e de apropriação das tecnologias, sem tratá-las como solução automática para as desigualdades sociais.
Supõe que dar conexão à internet basta para garantir mobilidade, desconsiderando que parte dos beneficiários tinha acesso mas não sabia usar os recursos exigidos pelo mercado.
Raio-X da questão
tecnologia e mobilidade social
diagnostico
conceito de mobilidade social · impacto da tecnologia na sociedade
Revisar como a tecnologia impacta a sociedade e as oportunidades.
Achar que a tecnologia não influencia a mobilidade social ou que ela elimina todas as desigualdades sociais.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cotidiano
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