Em uma aula sobre a mudança de modelos científicos, a turma analisou duas interpretações. Para Karl Popper…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Elaborar hipóteses, selecionar evidências e compor argumentos relativos a processos políticos, econômicos, sociais, ambientais, culturais e epistemológicos, com base na sistematização de dados e informações de diversas naturezas (expressões artísticas, textos filosóficos e sociológicos, documentos históricos e geográficos, gráficos, mapas, tabelas, tradições orais, entre outros).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma aula sobre a mudança de modelos científicos, a turma analisou duas interpretações. Para Karl Popper, uma teoria científica deve ser submetida continuamente a testes rigorosos que possam refutá-la; o avanço ocorre quando explicações resistentes às críticas substituem as que falham. Para Thomas Kuhn, durante a ciência normal, os pesquisadores trabalham orientados por um paradigma compartilhado. Quando surgem problemas persistentes, pode ocorrer uma crise e uma revolução científica, com a substituição desse paradigma por outro. Assim, os autores explicam o desenvolvimento da ciência a partir de dinâmicas diferentes. Com base no texto, qual é a principal diferença entre as explicações de Popper e Kuhn para o desenvolvimento da ciência?
- A) Popper e Kuhn explicam o desenvolvimento científico como simples acúmulo de resultados obtidos durante a ciência normal.
- B) Popper e Kuhn consideram as revoluções científicas o único caminho para substituir explicações que apresentam problemas persistentes.
- C) Popper rejeita testes críticos das teorias, enquanto Kuhn afirma que cada problema é suficiente para substituir imediatamente um paradigma.
- D) Popper enfatiza a crítica contínua das teorias, enquanto Kuhn destaca crises e revoluções na substituição de paradigmas.
- E) Popper atribui a ciência normal aos paradigmas, enquanto Kuhn considera a refutação contínua o motor das mudanças científicas.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Leia o texto identificando a ideia central de cada autor. Para Popper, a ciência avança por meio de testes rigorosos que buscam refutar teorias, e as explicações que resistem à crítica substituem as que falham. Para Kuhn, a ciência normal é orientada por um paradigma compartilhado, e a mudança ocorre por meio de crise e revolução científica, com a troca de paradigma.
- Compare as duas dinâmicas. Em Popper, o motor é a crítica contínua e a refutação. Em Kuhn, o motor são as crises provocadas por problemas persistentes, seguidas de revoluções que substituem o paradigma vigente.
- Analise as alternativas. A alternativa D descreve corretamente essa diferença: enfatiza a crítica contínua em Popper e as crises e revoluções em Kuhn.
- Verifique as demais. A alternativa A está errada porque nenhum dos dois autores explica a ciência como simples acúmulo de resultados. A alternativa B está errada porque Popper não considera revoluções como caminho único, e a ideia de revolução é de Kuhn. A alternativa C está errada porque Popper defende justamente os testes críticos, e Kuhn não afirma substituição imediata a cada problema. A alternativa E inverte os autores: os paradigmas são de Kuhn e a refutação contínua é de Popper.
- Conclusão. O gabarito D está correto, pois apresenta a diferença principal entre as duas dinâmicas explicativas.
💡 Dica: Compare as abordagens de Popper e Kuhn sobre ciência.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que ambos os autores veem a ciência como acúmulo linear de resultados, ignorando as rupturas e a refutação presentes no texto.
O aluno entende que as revoluções são o único meio de substituir teorias para Popper, misturando a ideia de revolução de Kuhn com a visão de Popper sobre refutação.
Por que engana: Confundir a visão linear e cumulativa de Popper com a visão de Kuhn sobre revoluções científicas, levando a respostas que ignoram a natureza não linear do progresso.
O aluno inverte a posição de Popper, achando que ele rejeita testes críticos, e atribui a Kuhn a ideia de substituição imediata a cada problema, quando o texto fala em problemas persistentes e crise.
O texto apresenta dois mecanismos distintos. Para Popper, o progresso científico depende da submissão permanente das teorias a testes capazes de refutá-las. Para Kuhn, a ciência normalmente funciona dentro de um paradigma e muda de modo mais profundo quando problemas persistentes provocam uma crise e uma revolução científica.
O aluno troca os autores: associa os paradigmas a Popper e a refutação contínua a Kuhn, provavelmente por não memorizar qual ideia pertence a cada pensador.
Raio-X da questão
progresso científico
avaliacao
filosofia da ciencia · teorias do progresso cientifico
Revisar as teorias de Popper e Kuhn sobre ciência.
Confundir a visão linear e cumulativa de Popper com a visão de Kuhn sobre revoluções científicas, levando a respostas que ignoram a natureza não linear do progresso.
pensamento_critico
cientifico
Questões parecidas com resolução
- Em uma pesquisa sobre a história da ciência, estudantes analisaram duas interpretações. Para Karl Popper, uma teoria…
- Em uma aula sobre mudanças científicas, a professora apresentou duas perspectivas. Para Karl Popper, teorias científicas…
- Na obra A lógica da pesquisa científica, Karl Popper sustenta que uma teoria pertence ao campo científico quando pode…
- Identifique a principal diferença entre as teorias de Popper e Kuhn sobre a ciência.
- Identifique a principal diferença entre as visões de Popper e Kuhn sobre a ciência.
- Identifique a principal diferença entre a epistemologia de Popper e Kuhn.
Todas as questões de Epistemologia Contemporânea (Popper e Kuhn)
🔎 Procurar outra questão
Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.
Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog