Lia gravou sua voz cantando uma música. Depois, ela ouviu o áudio. Como Lia pode mostrar o que sente ao…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Explorar e identificar diferentes formas de registro musical (notação musical tradicional, partituras criativas e procedimentos da música contemporânea), bem como procedimentos e técnicas de registro em áudio e audiovisual.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Lia gravou sua voz cantando uma música. Depois, ela ouviu o áudio. Como Lia pode mostrar o que sente ao cantar?
- A) Mostrando sentimentos ao cantar
- B) Escolhendo a roupa para cantar
- C) Contando palmas durante a música
- D) Desenhando enquanto escuta a música
- E) Apagando a letra da música
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. Lia gravou a própria voz cantando e depois ouviu o áudio. A pergunta é como ela pode mostrar o que sente ao cantar, ou seja, qual forma de expressão combina com o ato de cantar e com a emoção. Passo 2: A alternativa A, Mostrando sentimentos ao cantar, responde diretamente à pergunta, pois cantar é uma forma de expressão artística em que a pessoa transmite emoções pela voz, pelo ritmo, pela entonação e pela interpretação da letra. Passo 3: A alternativa B está errada, porque escolher a roupa para cantar é uma preparação visual que não revela o que a pessoa sente. Passo 4: A alternativa C está errada, porque contar palmas durante a música é uma marcação de ritmo e não expressa sentimentos. Passo 5: A alternativa D está errada, porque desenhar enquanto escuta a música é uma atividade separada do canto, que não mostra o que Lia sente ao cantar. Passo 6: A alternativa E está errada, porque apagar a letra da música é uma ação que impede a expressão e não tem relação com mostrar sentimentos. Passo 7: Conclusão: como o gabarito oficial indica a letra A, e a análise confirma essa resposta, a alternativa correta é a A.
💡 Dica: Pense em como a audição pode enriquecer a experiência musical.
Alternativa por alternativa
Ao ouvir o áudio, Lia percebe como cantar com sentimentos e expressão.
O aluno pode ter associado a ideia de se preparar para cantar, como escolher roupa para um show, à expressão de sentimentos. Ele confunde a preparação externa com a manifestação emocional.
Por que engana: Achar que o registro em áudio serve apenas para capturar sons ou reproduzir a partitura sem considerar a expressão emocional.
O aluno pode ter pensado que acompanhar o ritmo com palmas demonstra envolvimento com a música e, portanto, sentimento. Ele confunde marcação de ritmo com expressão emocional.
O aluno pode ter entendido que expressar sentimentos exige uma atividade artística paralela, como desenhar, em vez do próprio canto. Ele desloca a expressão para outra linguagem que não é a pedida pela questão.
O aluno pode ter lido a pergunta de forma literal e achado que apagar a letra seria uma forma de mostrar algo. Ele não percebeu que apagar a letra impede o canto e não expressa emoção.
Raio-X da questão
interpretação musical
fixacao
interpretação musical básica · função do registro em áudio
Revisar como diferentes formas de registro influenciam a percepção musical.
Achar que o registro em áudio serve apenas para capturar sons ou reproduzir a partitura sem considerar a expressão emocional.
pensamento_critico
cotidiano
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