Durante uma atividade de desenho, Ana ouviu uma música calma. Ela ficou tranquila e desenhou com mais cuidado…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e apreciar criticamente diversas formas e gêneros de expressão musical, reconhecendo e analisando os usos e as funções da música em diversos contextos de circulação, em especial, aqueles da vida cotidiana.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma atividade de desenho, Ana ouviu uma música calma. Ela ficou tranquila e desenhou com mais cuidado. Que emoção a música trouxe e como ela influenciou Ana?
- A) Ficou tranquila e desenhou melhor.
- B) Ficou surpresa e chamou a professora.
- C) Ficou com medo e saiu da sala.
- D) Ficou triste e parou de desenhar.
- E) Ficou com raiva e rasgou o desenho.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O enunciado diz que Ana ouviu uma música calma e que ela ficou tranquila e desenhou com mais cuidado. Ou seja, a emoção trazida pela música foi a tranquilidade, e a influência foi o desenho feito com mais cuidado.
- Procuramos a alternativa que reúne essa emoção e essa influência. A alternativa A diz que Ana ficou tranquila e desenhou melhor, o que corresponde ao texto: a tranquilidade é a emoção e o cuidado no desenho é a consequência.
- Por que as outras estão erradas:
- B) o texto não fala em surpresa nem em chamar a professora.
- C) não há medo nem saída da sala; Ana continuou na atividade.
- D) não há tristeza; além disso, Ana não parou de desenhar, pelo contrário, desenhou com mais cuidado.
- E) não há raiva nem rasgo do desenho; a situação é de calma.
- Conclusão: a alternativa correta é a A, coincidindo com o gabarito oficial.
💡 Dica: Reflita sobre suas experiências pessoais com a música.
Alternativa por alternativa
A música calma deixou Ana tranquila. Por isso, ela desenhou com mais cuidado.
O aluno provavelmente se prendeu a um detalhe isolado, como a ideia de que ouvir algo diferente causa surpresa, sem voltar ao que o texto diz sobre a reação de Ana.
O aluno pode ter associado a música a uma sensação de susto ou desconforto e imaginado que Ana quis deixar a sala, ignorando que o texto descreve tranquilidade.
O aluno provavelmente inferiu tristeza a partir do fato de a música ser calma, confundindo calma com tristeza, e ignorou que Ana continuou desenhando.
O aluno pode ter lido a atividade de desenho como algo frustrante e supôs que Ana reagiria com raiva e destruiria o trabalho, sem se basear no texto.
Raio-X da questão
emoções na música
diagnostico
emoções na música · influência da música
Estudar como a música pode influenciar sentimentos e comportamentos.
O aluno pode subestimar a importância da música em sua vida, afirmando que ela não influencia seu humor.
multiculturalismo
empatia
cotidiano
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