Comparar dois ritmos de movimento: um lento e um rápido na dança.
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Experimentar diferentes formas de orientação no espaço (deslocamentos, planos, direções, caminhos etc.) e ritmos de movimento (lento, moderado e rápido) na construção do movimento dançado.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Comparar dois ritmos de movimento: um lento e um rápido na dança.
- A) Ambos são iguais
- B) Rápido é mais enérgico
- C) Lento é mais fácil
- D) Lento tem mais emoções
- E) Rápido não é dança
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pede a comparação entre dois ritmos de movimento na dança, um lento e outro rápido. O enunciado é curto e vago, então a análise depende de conhecimento geral sobre expressão corporal. Passo 2: O ritmo rápido costuma transmitir mais energia, vigor e intensidade ao movimento, o que torna a alternativa B a mais coerente com esse conhecimento. Passo 3: A alternativa A está errada, pois ritmos de velocidades diferentes produzem efeitos diferentes, logo não são iguais. Passo 4: A alternativa C está errada, pois facilidade não é propriedade do ritmo; um movimento lento pode exigir mais controle e equilíbrio para ser executado bem. Passo 5: A alternativa D está errada, pois não há base para afirmar que o ritmo lento tenha mais emoções; a emoção depende da intenção e da expressão do intérprete, não só da velocidade. Passo 6: A alternativa E está errada, pois o ritmo rápido é um tipo de movimento dentro da dança, então negar que seja dança é incorreto. Passo 7: Conclusão: concordo com o gabarito B, que é a única alternativa que expressa uma relação verdadeira e geral entre o ritmo rápido e uma característica do movimento.
💡 Dica: Identifique as características de cada ritmo antes de comparar.
Alternativa por alternativa
O aluno pode achar que, como ambos os movimentos fazem parte da mesma dança, eles devem ter as mesmas características expressivas. Ele ignora que a velocidade muda a qualidade do movimento.
O ritmo rápido geralmente traz mais energia e dinamismo.
O aluno pode associar movimento lento a algo mais simples ou sem exigências, confundindo lentidão com facilidade. Na prática, manter um movimento lento e controlado costuma ser mais difícil.
O aluno pode supor que a lentidão cria mais carga emocional, por associar movimentos suaves a sentimentos intensos. Ele não percebe que a emoção depende da expressão do intérprete e não é atributo fixo do ritmo.
Por que engana: Confundir ritmo lento com falta de energia ou ritmo rápido com ausência de controle, levando a respostas incorretas sobre as caracteristicas dos movimentos.
O aluno pode pensar que dança precisa ser apenas lenta ou em ritmo tradicional, excluindo movimentos rápidos. Ele não reconhece que a velocidade é um recurso válido e comum na dança.
Raio-X da questão
ritmos de movimento na dança
avaliacao
ritmo na musica e movimento · percepcao de velocidade e energia
Revisar as características dos ritmos lentos e rápidos na dança.
Confundir ritmo lento com falta de energia ou ritmo rápido com ausência de controle, levando a respostas incorretas sobre as caracteristicas dos movimentos.
pensamento_critico
cotidiano
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