Na aula de Arte, a professora toca uma música rápida. As crianças dançam seguindo o ritmo da música. Qual…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Experimentar diferentes formas de orientação no espaço (deslocamentos, planos, direções, caminhos etc.) e ritmos de movimento (lento, moderado e rápido) na construção do movimento dançado.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na aula de Arte, a professora toca uma música rápida. As crianças dançam seguindo o ritmo da música. Qual movimento combina com essa música?
- A) Movimentos lentos e fora do ritmo.
- B) Corpos parados e sem movimento.
- C) Movimentos rápidos e no mesmo ritmo.
- D) Movimentos feitos sem ouvir música.
- E) Movimentos rápidos e fora do ritmo.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. A música é rápida e as crianças dançam seguindo o ritmo dela. Logo, o movimento que combina com a música precisa ser rápido e acompanhar o ritmo.
- Analise a alternativa C: movimentos rápidos e no mesmo ritmo. Ela reúne as duas características pedidas pela situação: a rapidez da música e a sincronia com o ritmo. Esta é a resposta correta.
- Verifique as alternativas erradas. A alternativa A está errada porque movimentos lentos não combinam com uma música rápida, e estar fora do ritmo contraria o fato de as crianças seguirem o ritmo. A alternativa B está errada porque corpos parados não dançam e não acompanham a música. A alternativa D está errada porque o enunciado diz que as crianças dançam seguindo o ritmo, ou seja, ouvindo a música. A alternativa E está errada porque, embora os movimentos sejam rápidos, estar fora do ritmo contraria o enunciado.
- Conclusão. O movimento que combina com a música é aquele que é rápido e acompanha o ritmo. Portanto, a letra C é a resposta, o que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Observe a relação entre a música e os movimentos da dança.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado a dança à calma e ignorado a informação de que a música é rápida. Também pode ter entendido 'ritmo' como algo independente da velocidade dos movimentos.
O aluno pode ter interpretado a aula de Arte como uma atividade de escuta ou de atenção, em que o corpo deve ficar parado, ignorando que as crianças estão dançando.
A música é rápida, e as crianças dançam seguindo seu ritmo. Por isso, os movimentos devem ser rápidos e acompanhar a música.
O aluno pode ter lido a situação como se a música fosse apenas um pano de fundo, sem perceber que o enunciado diz que as crianças seguem o ritmo, o que exige escutar a música.
O aluno acertou a rapidez do movimento, mas não percebeu que seguir o ritmo significa estar sincronizado com a música. Pode ter tomado 'rápido' como suficiente, sem checar a sincronia.
Raio-X da questão
influência da música
fixacao
relaçao entre musica e movimento · percepcao ritmica basica
Revisar como a música pode afetar a expressão corporal na dança.
Associar movimentos de dança que nao acompanham o ritmo ou ignorar a influencia da musica nos movimentos.
pensamento_critico
cotidiano
Questões parecidas com resolução
- Na aula de Arte, a turma dançou seguindo uma música. Qual é o papel da música na dança?
- Durante a aula de dança, a professora pede que as crianças 'movimentem o corpo acompanhando a música, explorando ritmo e…
- Na aula de Arte, a turma dançou seguindo palmas. Qual ação ajuda a perceber melhor o próprio corpo?
- Leia a situação: Em uma atividade de dança, a professora pede que as crianças dancem alternando passos rápidos e passos…
- Na aula de dança, a professora pediu que as crianças usassem todo o espaço da sala. Qual movimento mostra o corpo usando…
- Na aula de Arte, a turma ensaiou uma dança em que cada criança precisava movimentar uma parte do corpo enquanto outra…
🔎 Procurar outra questão
Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.
Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog