Para preparar uma apresentação sobre o uso consciente da água, cinco estudantes moram em bairros diferentes. A…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar a adequação de diferentes tecnologias computacionais na resolução de problemas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Para preparar uma apresentação sobre o uso consciente da água, cinco estudantes moram em bairros diferentes. A professora orientou que eles escolhessem um artefato digital capaz de permitir que todos conversassem ao mesmo tempo, vissem uns aos outros e compartilhassem ideias pela internet. O grupo também analisou objetos usados para escrever, exibir informações, fazer cálculos ou consultar conteúdos, mas que não oferecem esse conjunto de recursos de comunicação on-line. Com base no texto, qual artefato digital atende diretamente à necessidade de comunicação e colaboração do grupo de estudos?
- A) Um caderno de papel.
- B) Um livro impresso.
- C) Uma calculadora sem conexão.
- D) Uma plataforma de videoconferência.
- E) Um cartaz de papel.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O enunciado pede o artefato digital que permite que todos conversem ao mesmo tempo, se vejam e compartilhem ideias pela internet, ou seja, comunicação síncrona, visual e on-line com vários participantes. Passo 2: Esses requisitos (conversa simultânea, visualização mútua e compartilhamento pela internet) são características de uma plataforma de videoconferência. Passo 3: A alternativa A, caderno de papel, serve para escrever, mas não conecta pessoas em tempo real nem é digital. Passo 4: A alternativa B, livro impresso, serve para consultar conteúdos, mas não oferece comunicação on-line. Passo 5: A alternativa C, calculadora sem conexão, serve para fazer cálculos e, por não ter conexão, não permite comunicação. Passo 6: A alternativa E, cartaz de papel, serve para exibir informações, mas é estático e não permite interação entre pessoas. Passo 7: Conclusão: a resposta correta é a D, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Identifique qual alternativa permite comunicação simultânea com imagem e compartilhamento de ideias pela internet.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter pensado que, por ser usado para escrever ideias e trocar anotações, o caderno atenderia à colaboração do grupo, sem perceber que o texto exige um artefato digital e on-line.
Por que engana: O aluno pode escolher um objeto que serve para escrever, calcular ou consultar informações, mas não oferece comunicação simultânea e colaboração on-line.
O aluno pode ter associado o estudo em grupo à leitura de materiais de consulta, esquecendo que o texto pede comunicação e interação entre os participantes, e não apenas acesso ao conteúdo.
O aluno pode ter considerado que qualquer ferramenta útil para o trabalho do grupo serve, sem notar a exigência de conexão com a internet, que a calculadora sem conexão não possui.
A plataforma de videoconferência é um artefato digital que permite a comunicação simultânea pela internet, com áudio, vídeo e, em muitos casos, compartilhamento de ideias ou materiais. Por isso, atende às necessidades descritas no texto.
O aluno pode ter pensado que um cartaz, por ser usado para apresentar ideias a todos, cumpre a função de compartilhamento, sem perceber que ele é estático, não digital e não permite conversa em tempo real.
Raio-X da questão
Comunicação digital colaborativa
avaliacao
Funções dos artefatos digitais · Conexão com a internet
Revise as funções de plataformas digitais de comunicação e colaboração on-line.
O aluno pode escolher um objeto que serve para escrever, calcular ou consultar informações, mas não oferece comunicação simultânea e colaboração on-line.
ciencia_tecnologia
tomada_decisao
cotidiano
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