Durante um projeto sobre o consumo consciente de água, cinco estudantes precisam escrever um relatório juntos…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Reconhecer e utilizar tecnologias computacionais para pesquisar e acessar informações, expressar-se crítica e criativamente e resolver problemas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante um projeto sobre o consumo consciente de água, cinco estudantes precisam escrever um relatório juntos, mesmo trabalhando em horários diferentes. O grupo analisou algumas ferramentas: o serviço de correio eletrônico permite enviar mensagens e arquivos; a impressora produz cópias em papel; o servidor de partidas digitais mantém jogos on-line; o visualizador de apresentações exibe slides prontos; e uma ferramenta permite que várias pessoas escrevam e revisem o mesmo documento pela internet, com as alterações atualizadas para todo o grupo. Considerando a necessidade descrita no texto-base, qual artefato computacional permite que os cinco estudantes escrevam e revisem simultaneamente o mesmo relatório pela internet?
- A) Editor colaborativo de documentos
- B) Visualizador de apresentações escolares
- C) Servidor de partidas digitais
- D) Serviço de correio eletrônico
- E) Impressora de uso compartilhado
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A necessidade descrita é que cinco estudantes, em horários diferentes, escrevam e revisem o mesmo relatório pela internet, vendo as alterações atualizadas para todo o grupo. Isso exige um artefato que trabalhe sobre um único documento compartilhado, em tempo real ou quase real.
- O texto descreve exatamente essa função ao falar de uma ferramenta que permite que várias pessoas escrevam e revisem o mesmo documento pela internet. Esse é o conceito de editor colaborativo de documentos, como os editores de texto na nuvem.
- Por isso, a alternativa A está correta e coincide com o gabarito oficial.
- As demais alternativas estão erradas: a B exibe slides prontos, mas não permite escrever o relatório em conjunto; a C mantém jogos on-line e não serve para edição de texto; a D envia mensagens e arquivos, mas não atualiza um mesmo documento para todos; a E produz cópias em papel e não edita nada pela internet.
💡 Dica: Identifique a ferramenta que permite editar o mesmo documento simultaneamente pela internet.
Alternativa por alternativa
A situação exige edição simultânea e compartilhada de um único documento, com atualização das alterações para todos os participantes. Essa é a função de um editor colaborativo de documentos, como o Google Docs.
O aluno associa a ideia de trabalho em grupo a uma ferramenta de apresentação, supondo que exibir slides prontos permita também escrever o relatório junto.
O aluno se prende à expressão 'pela internet' e à ideia de atividade em conjunto, sem perceber que servidores de jogos não editam documentos de texto.
O aluno acha que trocar mensagens e arquivos por e-mail já é suficiente para escrever e revisar o mesmo documento ao mesmo tempo, ignorando a atualização compartilhada do conteúdo.
Por que engana: O aluno pode confundir o envio de arquivos por correio eletrônico ou a exibição de apresentações com a edição simultânea e colaborativa de um documento.
O aluno confunde 'uso compartilhado' com trabalho colaborativo, imaginando que um equipamento comum entre os estudantes resolva a escrita conjunta do documento.
Raio-X da questão
Edição colaborativa de documentos
avaliacao
Funções de ferramentas digitais · Uso básico da internet
Revise as funções de ferramentas digitais colaborativas e seus usos na produção compartilhada de documentos.
O aluno pode confundir o envio de arquivos por correio eletrônico ou a exibição de apresentações com a edição simultânea e colaborativa de um documento.
ciencia_tecnologia
colaboracao
cientifico
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