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Computação1º anoBNCC EF01CO06Fácil⏱ curto

Para organizar um projeto escolar, Júlia precisa registrar várias tarefas, definir prazos e prioridades…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF01CO06

Reconhecer e explorar artefatos computacionais voltados a atender necessidades pessoais ou coletivas.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Para organizar um projeto escolar, Júlia precisa registrar várias tarefas, definir prazos e prioridades, receber lembretes e acompanhar o que já foi concluído. Ao pesquisar ferramentas digitais, ela percebeu que cada uma foi criada para uma finalidade diferente. Por isso, decidiu escolher aquela cujas funções correspondessem melhor às suas necessidades, sem compartilhar dados pessoais desnecessariamente. Considerando as necessidades de Júlia e o uso crítico das tecnologias digitais, qual artefato computacional atende mais diretamente aos critérios de registrar tarefas, definir prazos e prioridades, enviar lembretes e acompanhar a conclusão das atividades?

  1. A) Aplicativo de edição de imagens com filtros e camadas
  2. B) Aplicativo de gerenciamento de tarefas com prazos e lembretes
  3. C) Jogo eletrônico com fases, pontuação e desafios
  4. D) Editor de apresentações com slides, imagens e gráficos
  5. E) Calculadora digital com operações, resultados e histórico

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. Leia os critérios exigidos pela questão: registrar tarefas, definir prazos e prioridades, enviar lembretes e acompanhar a conclusão das atividades.
  2. Compare cada artefato com esses critérios. Um aplicativo de gerenciamento de tarefas com prazos e lembretes foi criado justamente para registrar atividades, organizar datas, marcar o que já foi feito e notificar o usuário.
  3. Resolvendo sem olhar o gabarito, a alternativa que atende diretamente a todos os critérios é a B.
  4. Por que as outras estão erradas: A) um editor de imagens serve para alterar fotos e não para organizar tarefas; C) um jogo eletrônico é voltado para entretenimento e desafios, sem função de planejamento; D) um editor de apresentações serve para criar slides, não para gerenciar prazos e lembretes; E) uma calculadora realiza operações numéricas e não registra tarefas nem envia lembretes.
  5. A questão também pede uso crítico da tecnologia, e a alternativa B é a ferramenta adequada, desde que Júlia escolha um aplicativo que compartilhe apenas os dados necessários. O gabarito oficial B está correto.

💡 Dica: Relacione cada necessidade de Júlia às funções oferecidas por cada aplicativo.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Senso comum

O aluno pode associar a ideia de 'organização' a recursos visuais e de personalização, achando que um editor de imagens com camadas ajuda a organizar projetos.

B Correta

Esse aplicativo é desenvolvido especificamente para organizar atividades. Ele permite registrar tarefas, estabelecer prazos e prioridades, receber lembretes e acompanhar o andamento ou a conclusão do trabalho. A escolha relaciona as funções da ferramenta às necessidades apresentadas, em vez de considerar apenas que qualquer recurso digital pode armazenar informações.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno pode imaginar que, por envolver metas, fases e pontuação, um jogo serviria para acompanhar a conclusão de atividades escolares, confundindo progresso em jogo com gestão de tarefas.

D Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno pode pensar que, por permitir organizar conteúdos em etapas e mostrar informações em gráficos, um editor de apresentações cumpre a função de planejar prazos e enviar lembretes.

Por que engana: O aluno pode escolher um aplicativo conhecido ou confundir ferramentas de criação e entretenimento com uma ferramenta específica para organizar tarefas, prazos, prioridades e lembretes.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno pode entender que o 'histórico' da calculadora registra atividades e que o uso de operações equivale a definir prioridades, ignorando que a ferramenta não tem função de lembrete nem de gestão de tarefas.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Aplicar
Leitura baixo
Discriminação baixo
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 abertura
🎯 Conceito central

Gerenciamento digital de tarefas

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

Funções de aplicativos digitais · Uso responsável de tecnologias

📚 Reveja

Revise as finalidades dos principais artefatos computacionais e o uso crítico de tecnologias digitais.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode escolher um aplicativo conhecido ou confundir ferramentas de criação e entretenimento com uma ferramenta específica para organizar tarefas, prazos, prioridades e lembretes.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cotidiano

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