Sobre estas questões de Programação - Programação usando grafos e árvores
Esta página reúne 119 questões de Programação - Programação usando grafos e árvores voltadas para Ensino Fundamental, dentro da unidade temática Pensamento computacional, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 2 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: característica de grafos; estruturas de dados; inserção em árvore; estruturas de dados em grafos.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao.
3F · 5M · 2D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Lembrar, Aplicar, Compreender, Avaliar, Analisar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo, Indutivo, Crítico
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1BNCC EF06CO01Média🧠 Lembrar⏱ curto
Qual é a principal característica de um grafo na programação?
- A) Ele possui apenas um nó raiz.
- B) Ele é sempre orientado.
- C) Ele pode representar relações complexas entre dados.
- D) Ele é uma estrutura linear.
- E) Ele não pode ter ciclos.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
característica de grafos
💡 Dica de resolução
Pense nas propriedades dos grafos na programação.
✅ Resposta correta: C
Grafos são ideais para modelar relações complexas entre elementos.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Grafos não têm um único nó raiz como árvores, podendo ter múltiplos nós.
❌ B) Grafos podem ser orientados ou não orientados.
❌ D) Grafos são estruturas não lineares, com conexões entre pares de nós.
❌ E) Grafos podem ter ciclos, especialmente os não orientados.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as propriedades e aplicações de grafos na programação.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico
Questão 2BNCC EF15CO01Fácil🧠 Lembrar⏱ curto
Identifique qual estrutura de dados é mais adequada para representar uma rede de amizade entre alunos.
- A) Lista
- B) Matriz
- C) Árvore
- D) Grafo
- E) Registro
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
estruturas de dados
💡 Dica de resolução
Considere as características das estruturas de dados.
✅ Resposta correta: D
Um grafo representa bem a relação entre os alunos como nodos e arestas.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Uma lista não é adequada para relacionar elementos de forma não linear.
❌ B) Uma matriz não representa bem conexões entre nodos em um grafo.
❌ C) Uma árvore é uma estrutura hierárquica, não adequada para redes de amizade.
❌ E) Registros são para dados estruturados e não para relacionamentos.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os tipos de estruturas de dados e suas aplicações.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EF06CO01Classificar informações, agrupando-as em coleções (conjuntos) e associando cada coleção a um ‘tipo de dados’ Linguagem de programação
EF15CO01Identificar as principais formas de organizar e representar a informação de maneira estruturada (matrizes, registros, listas e grafos) ou não estruturada (números, palavras, valores verdade).
EF15CO02Construir e simular algoritmos, de forma independente ou em colaboração, que resolvam problemas simples e do cotidiano com uso de sequências, seleções condicionais e repetições de instruções.
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Sobre estas questões
Todas as questões foram geradas e revisadas pelo pipeline de IA do GeraProva
e vinculadas à habilidade BNCC correspondente.
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Perguntas frequentes
Posso usar estas questões com meus alunos?
Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em suas provas livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
Como gerar uma prova completa com estas questões?
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As questões estão alinhadas à BNCC?
Sim. Todas as questões são classificadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente ao assunto e série.
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