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Computação Ensino Fundamental Pensamento computacional Codificação da informação 229 questões

229 Questões de Codificação da informação

Veja 2 questões-amostra de Codificação da informação com análise pedagógica completa, para Ensino Fundamental e alinhadas à BNCC. Gere a prova inteira com as 229 questões em 30 segundos.

Sobre estas questões de Codificação da informação

Esta página reúne 229 questões de Codificação da informação voltadas para Ensino Fundamental, dentro da unidade temática Pensamento computacional, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 2 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.

O que estas questões cobram: codificação de informação; codificação binária; codificação da informação; codificação e algoritmos.

Objetivos pedagógicos principais: avaliacao.

10
Questões na página
0F · 10M · 0D
Distribuição de dificuldade
2
Contextualizadas
1
Interdisciplinares
5
Boas pra simulado
10
Boas pra diagnóstico
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Lembrar, Compreender
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo

Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.

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Questão 1BNCC EF69CO08Média🧠 Lembrar⏱ curto

Qual das opções abaixo é uma forma de codificação de informação utilizada em computadores?

  1. A) ASCII
  2. B) HTML
  3. C) JPEG
  4. D) Python
  5. E) XML
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

codificação de informação

💡 Dica de resolução

Pense nas diferentes formas de representação de dados em computação.

✅ Resposta correta: A

ASCII é um padrão de codificação que representa texto em computadores usando números, tornando-o uma forma válida de codificação.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) HTML é uma linguagem de marcação usada para criar páginas web, não uma forma de codificação de informação.
❌ C) JPEG é um formato de compressão de imagem e não uma forma de codificação de texto.
❌ D) Python é uma linguagem de programação, não uma forma de codificação de informação.
❌ E) XML é uma linguagem de marcação que organiza dados, mas não é uma forma de codificação de informação como ASCII.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar os tipos de codificação utilizados em computadores.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 2BNCC EF69CO07Média🧠 Lembrar⏱ curto

Qual abordagem é utilizada para codificar a informação em binário?

  1. A) Codificação ASCII
  2. B) Codificação Base64
  3. C) Codificação QR
  4. D) Codificação UTF-8
  5. E) Codificação Morse
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

codificação binária

💡 Dica de resolução

Pense nas representações numéricas em sistemas computacionais.

✅ Resposta correta: A

A codificação ASCII é uma forma de representar texto em binário, onde cada caractere é associado a um número binário específico.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Base64 é uma técnica de codificação que transforma dados binários em texto ASCII, mas não é a abordagem primária para codificar texto diretamente.
❌ C) QR é um tipo de código que armazena informações de forma gráfica, não é uma abordagem direta de codificação binária.
❌ D) UTF-8 é uma codificação que pode representar todos os caracteres Unicode, mas é uma extensão do ASCII e não a única forma de codificação.
❌ E) Código Morse é um método de transmitir informações através de sinais, não uma forma de codificação binária.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar como a informação é representada em sistemas binários.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EF04CO04Entender que para guardar, manipular e transmitir dados deve-se codificá-los de alguma forma que seja compreendida pela máquina (formato digital).
EF15CO05Codificar a informação de diferentes formas, entendendo a importância desta codificação para o armazenamento, manipulação e transmissão em dispositivos computacionais.
EF69CO02Elaborar algoritmos que envolvam instruções sequenciais, de repetição e de seleção usando uma linguagem de programação.
EF69CO07Entender o processo de transmissão de dados, como a informação é quebrada em pedaços, transmitida em pacotes através de múltiplos equipamentos, e reconstruída no destino. Gestão de dados
EF69CO08Compreender e utilizar diferentes formas de armazenar, manipular, compactar e recuperar arquivos, documentos e metadados.

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Sobre estas questões

Todas as questões foram geradas e revisadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente. Para gerar provas completas, atividades e planos de aula personalizados, veja os planos do GeraProva.

Perguntas frequentes

Posso usar estas questões com meus alunos?

Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em suas provas livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.

Como gerar uma prova completa com estas questões?

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As questões estão alinhadas à BNCC?

Sim. Todas as questões são classificadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente ao assunto e série.

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