Sobre estas questões de Programação - Algoritmos clássicos
Esta página reúne 129 questões de Programação - Algoritmos clássicos voltadas para Ensino Fundamental, dentro da unidade temática Pensamento computacional, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 2 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: condicional em algoritmos; complexidade temporal; estruturas de dados; algoritmo de ordenação.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao.
4F · 4M · 2D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Compreender, Lembrar, Analisar, Aplicar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Indutivo, Dedutivo, Crítico
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1BNCC EF06CO02Média🧠 Lembrar⏱ curto
Qual é a saída do seguinte algoritmo: 'Se a variável A for maior que 10, imprima "Maior". Caso contrário, imprima "Menor".' para A=8?
- A) Maior
- B) Menor
- C) Erro
- D) 10
- E) Nada
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
condicional em algoritmos
💡 Dica de resolução
Analise a condição do algoritmo para determinar a saída.
✅ Resposta correta: B
Para A=8, que é menor que 10, a saída será "Menor".
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A saída não será "Maior" porque A não é maior que 10.
❌ C) Não há erro no algoritmo, ele funciona corretamente.
❌ D) O algoritmo não retorna o valor de A, apenas imprime uma mensagem.
❌ E) O algoritmo sempre imprime uma mensagem, não fica sem saída.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar estruturas condicionais em algoritmos.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico
Questão 2BNCC EF15CO02Difícil🧠 Analisar⏱ curto
Qual é a complexidade temporal do algoritmo Bubble Sort no pior caso?
- A) O(n)
- B) O(n log n)
- C) O(n²)
- D) O(log n)
- E) O(1)
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
complexidade temporal
💡 Dica de resolução
Lembre-se da definição de complexidade de algoritmos.
✅ Resposta correta: C
Bubble Sort tem complexidade O(n²) no pior caso.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A complexidade O(n) é para algoritmos lineares, não para Bubble Sort.
❌ B) Essa complexidade é típica de algoritmos mais eficientes.
❌ D) Essa complexidade é para algoritmos que reduzem o espaço de busca.
❌ E) O(1) é para operações constantes, não para algoritmos de ordenação.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar a análise de complexidade de algoritmos, especialmente o Bubble Sort.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EF04CO01Reconhecer objetos do mundo real e/ou digital que podem ser representados através de matrizes que estabelecem uma organização na qual cada componente está em uma posição definida por coordenadas, fazendo manipulações simples sobre estas representações.
EF04CO03Criar e simular algoritmos representados em linguagem oral, escrita ou pictográfica, que incluam sequências e repetições simples e aninhadas (iterações definidas e indefinidas), para resolver problemas de forma independente e em colaboração.
EF06CO02Elaborar algoritmos que envolvam instruções sequenciais, de repetição e de seleção usando uma linguagem de programação.
EF15CO01Identificar as principais formas de organizar e representar a informação de maneira estruturada (matrizes, registros, listas e grafos) ou não estruturada (números, palavras, valores verdade).
EF15CO02Construir e simular algoritmos, de forma independente ou em colaboração, que resolvam problemas simples e do cotidiano com uso de sequências, seleções condicionais e repetições de instruções.
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Sobre estas questões
Todas as questões foram geradas e revisadas pelo pipeline de IA do GeraProva
e vinculadas à habilidade BNCC correspondente.
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Perguntas frequentes
Posso usar estas questões com meus alunos?
Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em suas provas livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
Como gerar uma prova completa com estas questões?
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As questões estão alinhadas à BNCC?
Sim. Todas as questões são classificadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente ao assunto e série.
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