Sobre estas questões de Programação - Programação com listas e recursão
Esta página reúne 173 questões de Programação - Programação com listas e recursão voltadas para Ensino Fundamental, dentro da unidade temática Pensamento computacional, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 2 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: listas em programação; função de listas; função recursiva; operações com listas.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · diagnostico.
0F · 10M · 0D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Lembrar, Compreender
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo, Indutivo
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1BNCC EF08CO01Média🧠 Lembrar⏱ curto
Qual das alternativas a seguir descreve corretamente uma lista em programação?
- A) Uma sequência de dados que pode ser acessada por índices.
- B) Um conjunto de variáveis que não pode ser alterado.
- C) Uma forma de executar uma função repetidamente.
- D) Um tipo de dado que armazena apenas números inteiros.
- E) Um método de ordenação de dados.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
listas em programação
💡 Dica de resolução
Leia atentamente as opções antes de escolher.
✅ Resposta correta: A
Correto. Listas são estruturas que armazenam elementos em uma sequência, permitindo acesso a cada elemento através de seu índice.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Incorreto. Listas podem ser mutáveis, ou seja, seus elementos podem ser alterados.
❌ C) Incorreto. Isso descreve um loop, não uma lista.
❌ D) Incorreto. Listas podem conter diferentes tipos de dados, não apenas números inteiros.
❌ E) Incorreto. Embora listas possam ser ordenadas, o conceito de lista não se limita a ordenação.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar a definição e características de listas em programação.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 2BNCC EF08CO01Média🧠 Lembrar⏱ curto
Qual é a função principal de uma lista em programação?
- A) Armazenar dados de forma não estruturada
- B) Realizar operações matemáticas complexas
- C) Armazenar múltiplos valores em uma única variável
- D) Criar gráficos e interfaces de usuário
- E) Executar comandos em tempo real
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
função de listas
💡 Dica de resolução
Pense na definição e uso de listas em programação.
✅ Resposta correta: C
A principal função de uma lista é armazenar múltiplos valores em uma única estrutura, facilitando a manipulação.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Listas armazenam dados de forma estruturada, permitindo acesso e manipulação dos elementos.
❌ B) Listas não são projetadas especificamente para operações matemáticas; isso é feito com variáveis numéricas.
❌ D) Listas não são utilizadas para criar interfaces ou gráficos, mas podem armazenar dados que esses elementos usam.
❌ E) Listas são estruturas de dados e não executam comandos; isso é uma função de funções ou métodos.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar o conceito de listas e suas aplicações em programação.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EF08CO01Construir soluções de problemas usando a técnica de recursão e automatizar tais soluções usando uma linguagem de programação.
EF15CO01Identificar as principais formas de organizar e representar a informação de maneira estruturada (matrizes, registros, listas e grafos) ou não estruturada (números, palavras, valores verdade).
EF15CO02Construir e simular algoritmos, de forma independente ou em colaboração, que resolvam problemas simples e do cotidiano com uso de sequências, seleções condicionais e repetições de instruções.
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Sobre estas questões
Todas as questões foram geradas e revisadas pelo pipeline de IA do GeraProva
e vinculadas à habilidade BNCC correspondente.
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Perguntas frequentes
Posso usar estas questões com meus alunos?
Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em suas provas livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
Como gerar uma prova completa com estas questões?
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As questões estão alinhadas à BNCC?
Sim. Todas as questões são classificadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente ao assunto e série.
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