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Resultados para “práticas docentes”
Formação continuada de professores: por que oferecer cursos não basta
Estudos recentes apontam que a formação continuada depende de colaboração, apoio da gestão e condições para aplicar o que se aprende. Veja o que esses achados…
Gestão das escolas públicas: autonomia para agir, demandas que se chocam
Estudos recentes mostram que diretores e redes precisam conciliar autonomia, participação e metas de desempenho — e que mensagens contraditórias podem deixar p…
Atitudes da direção sobre saúde mental dos alunos: cuidado exige apoio à equipe
Pesquisas recentes destacam a importância da escuta e da inclusão, mas também apontam desafios para quem lidera a escola. Veja o que esses estudos podem signif…
Políticas para a educação infantil: pesquisa aponta tensões entre qualidade, bem-estar e prática
Estudos recentes mostram que políticas de educação infantil lidam com conceitos em disputa, como qualidade, competência e bem-estar. Entenda o que isso pode si…
Adoção de novas ideias por professores do fundamental: apoio e facilidade pesam
Professores não adotam uma nova ideia apenas porque ela parece útil: apoio da liderança, facilidade de uso e formação também pesam. Veja o que estudos recentes…
Autoavaliação de professores de matemática do fundamental II: percepção nem sempre é evidência
Estudos recentes mostram que a percepção do professor sobre a própria aprendizagem nem sempre coincide com ganhos observados. Veja como reflexão estruturada e…
Análise comparativa em Ciências Sociais: projetos avançam, mas leitura informativa não basta
Estudos recentes apontam ganhos com projetos e investigação, mas não encontram relação significativa entre a frequência de leituras informativas e a aprendizag…
Orientação a metas e autodeterminação: aplicar não basta para engajar
Estudos recentes mostram que orientar o aluno a metas envolve mais do que seguir um modelo: qualidade da implementação e resposta dos estudantes também importa…
Saúde mental e bem-estar: a escola não consegue agir sozinha
Estudos recentes apontam que o bem-estar escolar depende de vínculos, recursos e colaboração entre escola, família e comunidade. Veja o que essas pesquisas per…
Escolas comunitárias: parcerias podem melhorar frequência e aprendizagem?
Estudos recentes associam escolas comunitárias a avanços em frequência, disciplina e aprendizagem, mas mostram que parceria não é solução automática. Veja o qu…