Ideias para ensinar, avaliar e ganhar tempo
Dicas de avaliação, BNCC, correção com IA e tudo que ajuda o professor no dia a dia.
Resultados para “educação infantil”
Atividades sobre Corpo, gestos e movimentos com gabarito — Crianças pequenas (4a-5a11m) (EI03CG02)
Veja como transformar a habilidade EI03CG02 em brincadeiras e observações possíveis no cotidiano da Educação Infantil. O post traz seis questões com gabarito c…
Atividades sobre O eu, o outro e o nós com gabarito — Crianças bem pequenas (1a7m-3a11m) (EI02EO03)
Entenda como transformar a habilidade EI02EO03 em vivências e avaliações possíveis na rotina da Educação Infantil. Veja ideias práticas e seis questões com gab…
Atividades sobre Corpo, gestos e movimentos com gabarito — Crianças bem pequenas (1a7m-3a11m) (EI02CG03)
Veja como transformar a habilidade EI02CG03 em brincadeiras de movimento e observações possíveis na Educação Infantil. Confira seis questões com gabarito comen…
Atividades sobre O eu, o outro e o nós com gabarito — Crianças pequenas (4a-5a11m) (EI03EO04)
Ideias práticas e questões com gabarito comentado para trabalhar a habilidade EI03EO04 na Educação Infantil. Veja como observar a comunicação de ideias e senti…
Atividades sobre O eu, o outro e o nós com gabarito — Crianças pequenas (4a-5a11m) (EI03EO01)
Ideias práticas e questões comentadas para trabalhar empatia, respeito e convivência com crianças pequenas. Confira como avaliar a habilidade EI03EO01 na rotin…
Atividades sobre O eu, o outro e o nós com gabarito — Crianças pequenas (4a-5a11m) (EI03EO02)
Ideias práticas para trabalhar autonomia, confiança e reconhecimento das próprias conquistas com crianças pequenas. Confira seis questões com gabarito comentad…
Atividades sobre Traços, sons, cores e formas com gabarito — Crianças bem pequenas (1a7m-3a11m) (EI02TS01)
Ideias práticas e questões comentadas para trabalhar a criação de sons com objetos e materiais na Educação Infantil. Confira como observar a participação das c…
Como crianças pequenas aprendem: relações, linguagem e brincadeira fazem diferença
Estudos recentes mostram diferentes caminhos de aprendizagem na educação infantil e nos anos iniciais: relações, linguagem, brincadeira, autorregulação e exper…
EI02TS02 na prática: o que diz a BNCC e questões prontas
Quando o código EI02TS02 aparece no planejamento, a dúvida é como transformar a habilidade em proposta concreta e observável. Neste guia, eu traduzo a BNCC par…
Efetividade curricular: por que atitude sem apoio não basta
Estudos recentes mostram que as atitudes docentes se relacionam à competência curricular e à inclusão, mas não atuam sozinhas. Formação, recursos, flexibilidad…