Ideias para ensinar, avaliar e ganhar tempo
Dicas de avaliação, BNCC, correção com IA e tudo que ajuda o professor no dia a dia.
Resultados para “Professores”
Ansiedade matemática e desempenho: a relação vai nos dois sentidos
Estudos recentes associam maior ansiedade matemática a desempenho mais baixo, mas também indicam que dificuldades anteriores podem alimentar a ansiedade. Enten…
Cooperação entre universidade e escola: por que a parceria exige negociar papéis
Parcerias entre pesquisadores e escolas podem aproximar investigação e prática, mas não eliminam diferenças de objetivos, linguagem e poder. Estudos recentes m…
Mulheres na direção escolar: quando o cuidado também vira barreira
Pesquisas recentes em diferentes países mostram como cuidado, estereótipos e tempo influenciam o caminho das mulheres à direção escolar. Entenda o que esses es…
Intervenções com adolescentes: por que um programa viável nem sempre muda comportamentos
Estudos recentes mostram resultados diversos: alguns programas melhoram habilidades e convivência, enquanto outros ainda não demonstram mudança nos comportamen…
Tendências na educação infantil, fundamental e médio: tecnologia não basta
Estudos recentes apontam crescimento da pesquisa sobre IA, jogos e dados, mas também mostram que a tecnologia não explica, sozinha, a aprendizagem. Veja o que…
Barreiras à aprendizagem e comportamento: por que uma intervenção única não basta
Estudos recentes apontam que comportamento e aprendizagem pedem apoios ajustados às necessidades dos estudantes e às condições da escola. Veja o que isso suger…
Escolas comunitárias: parcerias podem melhorar frequência e aprendizagem?
Estudos recentes associam escolas comunitárias a avanços em frequência, disciplina e aprendizagem, mas mostram que parceria não é solução automática. Veja o qu…
Infraestrutura escolar: por que espaço e recursos não bastam sozinhos
Pesquisas em diferentes países mostram que instalações e materiais insuficientes limitam o ensino, mas recursos físicos não explicam tudo. Veja o que os estudo…
Ensino de árabe e competências linguísticas: o reconto supera a narração em alguns aspectos
Pesquisas recentes mostram que contar e recontar histórias mobilizam aspectos diferentes da linguagem em árabe. Veja o que esses achados sugerem para planejar…
Sala autocontida: apoio intensivo não pode significar menos aprendizagem
Estudos recentes colocam em tensão a promessa de apoio individualizado e relatos de pouca interação e oportunidades passivas em salas segregadas. Veja o que is…