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Resultados para “Prática pedagógica”
Falta de professores da educação infantil ao ensino médio: por que contratar não basta
Estudos recentes relacionam a falta de professores a formação, condições de trabalho e permanência na carreira. Veja o que as pesquisas apontam e como transfor…
Financiamento da educação: por que dinheiro sozinho não transforma a escola
Estudos recentes mostram que recursos podem apoiar mudanças na alfabetização, na inclusão e na educação digital, mas sua aplicação depende de formação, planeja…
Direitos civis e políticas educacionais: inclusão depende de escolhas concretas
Estudos recentes mostram que direitos civis na educação se decidem em políticas e práticas cotidianas: da língua usada na escola à inclusão, à liberdade religi…
Habilidades do século XXI na vida cotidiana: projetos ajudam, mas o contexto importa
Pesquisas em diferentes países relacionam projetos, robótica e aprendizagem contextualizada ao desenvolvimento de habilidades do século XXI. Os resultados tamb…
Tomada de decisão e desenvolvimento educacional: participação não basta sem contexto
Estudos recentes mostram como escolhas de crianças, professores e gestores se relacionam com o desenvolvimento educacional. A participação pode ampliar a apren…
Desenvolvimento infantil na primeira infância: brincar, autorregulação e contexto importam
Pesquisas recentes relacionam brincadeira, autorregulação, telas, transições escolares e contexto familiar ao desenvolvimento infantil. Os estudos também mostr…
Ensino de matemática do 1º ao 9º ano: por que uma estratégia não serve para todos
Estudos recentes apontam resultados promissores para exemplos resolvidos, ensino diferenciado, situações reais e recursos digitais. Mas os achados variam confo…
Creche e educação infantil: qualidade também se revela nas transições
Pesquisas recentes relacionam a qualidade na primeira infância a interações sensíveis, brincadeira, comunicação e parceria com as famílias. Chegada, saída e pa…
Prestação de contas na educação básica: mais cobrança nem sempre melhora resultados
Estudos recentes mostram que avaliações, classificações e recursos podem produzir efeitos diferentes: visibilidade e clareza importam, mas financiamento e equi…
Diferenças de gênero em STEM no fundamental: uma lacuna que varia por disciplina
Pesquisas recentes mostram que as diferenças de gênero em STEM não seguem um único padrão: variam entre disciplinas, crenças e experiências. Veja o que isso su…