Ideias para ensinar, avaliar e ganhar tempo
Dicas de avaliação, BNCC, correção com IA e tudo que ajuda o professor no dia a dia.
Resultados para “Ensino Médio”
Mentoria para professores do fundamental II: apoio que também fortalece o pertencimento
Estudos recentes relacionam mentoria, conversas profissionais e comunidades de prática a apoio docente, aprendizagem e pertencimento. Veja o que as pesquisas p…
Prevenção da evasão escolar: intervenções combinadas se destacam, mas o contexto importa
Uma metanálise encontra melhores resultados em intervenções comportamentais e combinadas do que em programas apenas acadêmicos. Outros estudos mostram desafios…
Escolha da carreira docente: o que inspira jovens — e o que afasta
Estudos recentes mostram que a decisão de ensinar nasce de motivações diversas e também é influenciada pela imagem social da profissão. Veja o que isso pode si…
Diferenças de gênero em STEM no fundamental: uma lacuna que varia por disciplina
Pesquisas recentes mostram que as diferenças de gênero em STEM não seguem um único padrão: variam entre disciplinas, crenças e experiências. Veja o que isso su…
Ensino de história no currículo nacional: quando avaliar também define o que se ensina
Pesquisas em dez países mostram como currículos de História articulam conhecimento, avaliação, democracia e identidade. A tensão entre competências, conteúdos…
Alfabetização e BNCC: como planejar leitura e escrita na prática
Veja como transformar as orientações da BNCC em práticas de leitura e escrita com sentido. Inclui seis questões comentadas para apoiar seu planejamento e avali…
Motivação e atitudes dos alunos: desempenho não depende só de esforço
Estudos recentes relacionam motivação, atitudes, apoio à autonomia e desempenho, mas mostram que essa relação não é simples. Veja o que as pesquisas sugerem e…
História dos EUA no fundamental II: empatia, fontes e conhecimento em tensão
Pesquisas recentes apontam caminhos diferentes para ensinar História dos Estados Unidos: jogos, leitura de fontes, empatia e avaliação do conhecimento. Veja o…
Mitos e moralidade: por que tantos alunos veem apenas histórias sem valor
Em oito questões, o erro recorrente é tratar mitos como histórias sem efeito sobre valores, ética e identidade. Veja como diagnosticar essa compreensão e ensin…
Interpretação de texto e imagem: quando o aluno confunde legenda e cena
Interpretar texto e imagem exige mais do que localizar elementos: o aluno precisa comparar informações, reconhecer ações e inferir mensagens. Veja como diagnos…