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Resultados para “Convivência escolar”
Indisciplina em sala: por que regras e recompensas não bastam sozinhas
Estudos recentes apontam resultados promissores para estratégias coletivas e reforçamento, mas também mostram diferenças entre turmas, relatos e observações. V…
Barreiras ao desempenho acadêmico: quando a liderança fica só na intenção
Estudos recentes mostram que liderança, recursos, relações com famílias e pertencimento se conectam às condições de aprendizagem. Veja o que essas pesquisas pe…
Previsão em dialetos do árabe: por que a distância entre fala e escrita pesa
Estudos recentes sobre árabe mostram que prever leitura, aprendizagem de palavras e consciência morfológica exige considerar a distância entre a variedade fala…
Meninas no 8º ano: pertencimento, competição e oportunidades que moldam a participação
Pesquisas recentes mostram que a experiência escolar das meninas no 8º ano não depende apenas de interesse ou capacidade. Pertencimento, organização das ativid…
Relação professor-aluno nos anos finais: quando o vínculo sustenta a aprendizagem
Pesquisas recentes relacionam vínculos positivos a pertencimento, engajamento e aprendizagem, mas também mostram que atenção e orientação precisam ser bem dist…
Saúde mental e bem-estar: a escola não consegue agir sozinha
Estudos recentes apontam que o bem-estar escolar depende de vínculos, recursos e colaboração entre escola, família e comunidade. Veja o que essas pesquisas per…
Pobreza e alunos do fundamental nas escolas urbanas: apoio escolar pode mudar trajetórias
Estudos recentes mostram que pobreza e aprendizagem se relacionam com fatores da escola, da família e do território. Veja o que as pesquisas encontraram e como…
Transição da educação infantil ao fundamental: continuidade também pode incluir mudança
Estudos recentes associam transições a relações com famílias, oportunidades de participação e adaptação das crianças. Mas continuidade não significa reproduzir…
Indisciplina e funções executivas: comportamento não é só questão de vontade
Estudos recentes relacionam autorregulação, estresse e problemas de comportamento, mas mostram que a indisciplina não tem uma explicação única. Veja o que esse…
Taxa de conclusão do ensino médio: apoio importa, mas concluir não basta
Pesquisas recentes mostram caminhos diferentes para apoiar a conclusão do ensino médio: alertas precoces, percursos flexíveis e recuperação de créditos. Também…