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Resultados para “Atividades”
Feedback formativo com tecnologia: por que um painel ajudou, mas uma ferramenta de escrita não teve efeito geral
Estudos recentes mostram resultados diferentes para ferramentas digitais de feedback: um painel docente foi associado a ganhos de aprendizagem, enquanto uma av…
Persistência acadêmica: esforço importa mais que interesse constante?
Estudos recentes relacionam persistência, mentalidade de crescimento, autonomia e atitudes dos estudantes. Um resultado chama atenção: o esforço persistente ap…
Certificação no ensino técnico: o alinhamento com a formação faz diferença?
Um estudo com egressos do Texas encontrou maior alinhamento profissional entre quem trabalhava em carreiras que exigiam certificação. Pesquisas de outros paíse…
Falta de professores da educação infantil ao ensino médio: por que contratar não basta
Estudos recentes relacionam a falta de professores a formação, condições de trabalho e permanência na carreira. Veja o que as pesquisas apontam e como transfor…
Escolha da carreira docente: o que inspira jovens — e o que afasta
Estudos recentes mostram que a decisão de ensinar nasce de motivações diversas e também é influenciada pela imagem social da profissão. Veja o que isso pode si…
Educação climática nas escolas: saber mais não garante sentir e agir
Estudos recentes em diferentes países mostram que ensinar sobre clima envolve ciência, emoções, participação e condições de trabalho. Conhecimento ambiental, s…
Apoio em camadas no fundamental: integrar bem-estar e aprendizagem é o desafio
Apoios acadêmicos, sociais e emocionais podem fazer parte de uma mesma estrutura escolar. Pesquisas recentes mostram por que coordenação, comunicação e impleme…
Critérios de admissão à universidade: notas, testes e o peso do contexto
Pesquisas recentes mostram que notas, exames e contexto escolar podem sinalizar aspectos diferentes da trajetória dos candidatos. Veja o que isso significa par…
Exames de saída no ensino médio: quando uma nota não conta a história toda
Exames finais podem certificar aprendizagens, mas estudos recentes mostram tensões entre previsão, equidade e currículo. Veja o que professores brasileiros pod…
Alfabetização e autoeficácia docente: confiança não substitui conhecimento
Estudos recentes relacionam autoeficácia, conhecimento, práticas de ensino e contexto escolar na alfabetização. O conjunto aponta uma tensão importante: sentir…