Questões sobre Émile Durkheim: 6 itens com gabarito comentado

Quando comecei a dar aulas de sociologia no ensino médio, eu sentia dificuldade para encontrar questões sobre Émile Durkheim que realmente exigissem raciocínio, e não apenas memorização da definição de fato social. Passava horas adaptando textos de vestibular e, mesmo assim, as perguntas saíam genéricas. Foi ao testar a página inicial do GeraProva que percebi como uma base de questões bem classificadas pode economizar esse tempo sem sacrificar a qualidade.

Neste post, reúno seis questões sobre Durkheim com alternativas, gabarito comentado e dados de BNCC e nível de Bloom. Você pode usá-las direto em prova, em lista de exercícios ou como ponto de partida para adaptar à sua turma.

O que as questões sobre Durkheim costumam cobrar?

As questões sobre Durkheim costumam cobrar a distinção entre os conceitos centrais da sua obra: fato social, solidariedade mecânica, solidariedade orgânica, anomia e os tipos de suicídio. No GeraProva, as questões desse tema aparecem classificadas por nível de Bloom, o que ajuda a separar as perguntas de lembrança das que pedem análise. Na minha experiência, o erro mais comum dos alunos é confundir solidariedade mecânica com orgânica, por isso vale insistir na pergunta central: a coesão nasce da semelhança ou da diferença funcional entre as pessoas?

Uma boa prova sobre Durkheim mistura essas camadas. Começa com uma questão de compreensão, passa por uma de análise de texto e termina com uma situação nova que obrigue o aluno a aplicar o conceito. Isso evita que a avaliação vire um exercício de decoreba.

Como montar uma sequência de questões de Durkheim na prática?

Monte a sequência em três blocos. No primeiro, use perguntas de lembrança para fixar termos como coesão social e anomia. No segundo, apresente trechos de reportagens ou pesquisas e peça que o aluno identifique o conceito adequado. No terceiro, proponha um caso do cotidiano escolar. Eu costumo usar exatamente essa progressão e vejo os alunos chegarem mais seguros à avaliação final.

• Bloco 1: definições e distinções (nível Lembrar ou Compreender);
• Bloco 2: análise de texto (nível Analisar);
• Bloco 3: aplicação a situação nova (nível Analisar ou Avaliar).

Se você ainda não tem o hábito de organizar as questões assim, vale fazer um cadastro grátis e testar a geração de uma sequência como essa.

Questões prontas com gabarito comentado

A seguir estão seis questões reais da base do GeraProva. Para cada uma, mostro o enunciado, as alternativas com o motivo de cada escolha e a dica de resolução.

Questão 1: fatores privilegiados por Durkheim na análise do suicídio

No final do século XIX, Émile Durkheim analisou registros de suicídio de diferentes regiões e períodos. Em vez de explicar cada caso apenas pelas características pessoais dos indivíduos, ele comparou as taxas entre grupos e observou a relação entre essas variações e o grau de integração social, os valores compartilhados e as normas presentes em cada sociedade. Embora fatores individuais, econômicos, biológicos e políticos pudessem aparecer nos casos examinados, seu objetivo era identificar causas sociais e culturais do fenômeno.

Com base no texto, identifique os fatores privilegiados por Durkheim em sua análise do suicídio.

• ❌ A) Fatores individuais e psicológicos. — Reduz o método de Durkheim à análise das características pessoais, justamente a explicação que o texto diz que ele procurou superar.
• ❌ B) Fatores políticos e institucionais. — Dá prioridade às estruturas de poder, mas o texto destaca relações sociais, valores e normas coletivas em sentido mais amplo.
• ✅ C) Fatores sociais e culturais. — Durkheim desloca a análise do caso individual para a comparação entre grupos; ao relacionar as taxas à integração social, aos valores e às normas, privilegia fatores sociais e culturais.
• ❌ D) Fatores biológicos e hereditários. — Transforma o fenômeno em consequência de características orgânicas, perspectiva que não corresponde à análise descrita no texto.
• ❌ E) Fatores econômicos e materiais. — Seleciona apenas uma dimensão possível dos casos, mas as condições econômicas não são o foco privilegiado por Durkheim.

Dica de resolução: revise os conceitos de fatores sociais no suicídio segundo Durkheim.

Conceito central: fatores do suicídio. Conceito para revisão: a obra de Durkheim sobre suicídio e seus fatores sociais.

BNCC: EM13CHS202. Bloom: Lembrar.

Questão 2: estratégia de dividir um problema em partes menores

Ao resolver um quebra-cabeça, você deve dividir a imagem em partes menores. Que estratégia você está utilizando?

• ✅ A) Decomposição — A decomposição é a estratégia que divide o problema em partes menores.
• ❌ B) Integração — Integração refere-se à combinação de partes, não à sua divisão.
• ❌ C) Simplificação — Simplificação não necessariamente envolve a divisão do problema.
• ❌ D) Organização — Organização está relacionada à estruturação, mas não é a divisão do problema.
• ❌ E) Análise — Análise é o exame de partes, mas não necessariamente a sua divisão.

Dica de resolução: identifique a estratégia de dividir um problema em partes menores.

Conceito central: decomposição de problemas. Conceito para revisão: a decomposição, estratégia que divide problemas complexos em partes menores.

BNCC: EM13CO02. Bloom: Compreender.

Questão 3: conceito que explica a coesão baseada na interdependência

Em uma pesquisa sobre o trabalho mediado por aplicativos no Brasil, foram entrevistados entregadores, programadores, profissionais de atendimento e comerciantes. Os participantes exerciam funções especializadas e dependiam mutuamente dos serviços realizados pelos demais para que os pedidos fossem registrados, preparados, pagos e entregues. Embora apresentassem formações e rotinas diferentes, suas atividades estavam articuladas por regras comuns e pela divisão social do trabalho. Para Émile Durkheim, esse tipo de integração tende a produzir uma forma de coesão baseada na interdependência entre indivíduos com funções distintas.

Com base no texto, qual conceito de Durkheim explica a forma de coesão social descrita?

• ❌ A) Fato social — Maneira de agir exterior ao indivíduo e dotada de coerção; regras profissionais podem ter essas características, mas não é o conceito que explica a coesão pela divisão do trabalho.
• ❌ B) Instituições sociais — Estruturas estáveis como família, escola e mercado; o texto pede o tipo de coesão, não uma estrutura institucional.
• ❌ C) Solidariedade mecânica — Coesão fundada na semelhança e em atividades pouco diferenciadas; o texto destaca justamente a especialização das funções.
• ✅ D) Solidariedade orgânica — Caracteriza sociedades em que a divisão do trabalho especializa as funções e torna os indivíduos interdependentes, exatamente o cenário descrito.
• ❌ E) Anomia social — Designa enfraquecimento das normas; no texto há regras comuns e articulação organizada.

Dica de resolução: considere os conceitos de coesão social de Durkheim.

Conceito central: coesão social. Conceito para revisão: coesão social e anomia de Durkheim.

BNCC: EM13CHS202. Bloom: Compreender.

Questão 4: situação em que as normas deixam de orientar as condutas

Em uma pesquisa realizada com jovens de uma cidade brasileira, foram entrevistadas pessoas que passaram por rápidas mudanças nas formas de trabalho, estudo e convivência. Muitos participantes relataram que as regras antes usadas para orientar suas escolhas perderam força, enquanto novas regras ainda não se consolidaram. Eles também afirmaram sentir insegurança sobre o que a sociedade espera deles e dificuldade para estabelecer vínculos estáveis. Para Émile Durkheim, situações em que as normas sociais deixam de orientar adequadamente as condutas podem produzir desorientação e enfraquecimento da integração social.

Com base no texto e na interpretação de Émile Durkheim, qual conceito explica mais diretamente a situação descrita?

• ❌ A) Fato social — Define maneiras de agir exteriores ao indivíduo; o foco do texto é a perda de capacidade reguladora dessas normas, não a definição do conceito.
• ❌ B) Solidariedade orgânica — Decorre da interdependência funcional; o texto não apresenta essa interdependência como explicação da desorientação.
• ❌ C) Instituição social — Estrutura que organiza práticas; o texto trata do efeito da falta de normas, não de uma estrutura organizadora.
• ❌ D) Solidariedade mecânica — Baseia-se na semelhança e em valores compartilhados; o texto enfatiza a perda de referências comuns.
• ✅ E) Anomia social — Ocorre quando as normas perdem força ou deixam de regular as condutas, gerando desorientação e enfraquecimento da integração social, exatamente o processo descrito.

Dica de resolução: considere as teorias de Durkheim sobre solidariedade e isolamento social.

Conceito central: isolamento social. Conceito para revisão: as teorias de Durkheim sobre solidariedade e coesão social.

BNCC: EM13CHS401. Bloom: Analisar.

Questão 5: teoria de Durkheim sobre modernidade e regulação social

Uma pesquisa realizada em três municípios brasileiros comparou relatos de jovens, famílias e escolas após um período de rápidas transformações no trabalho, na vida escolar e nas relações comunitárias. Além do sofrimento individual, os pesquisadores identificaram incerteza sobre expectativas sociais, enfraquecimento de referências coletivas e dificuldade de estabelecer limites e objetivos compartilhados. Ao analisar o suicídio, Émile Durkheim destacaria que fenômenos individuais também podem revelar formas de integração e de regulação presentes na sociedade.

Com base no texto e na análise de Durkheim sobre a influência da modernidade na vida social, qual conceito explica melhor a situação apresentada?

• ❌ A) Solidariedade mecânica — Coesão baseada na semelhança, típica de sociedades pouco diferenciadas; o texto enfatiza desorientação normativa, não homogeneidade.
• ❌ B) Individualismo moderno — Destaca autonomia e escolhas pessoais; não explica a perda de regulação coletiva apontada no texto.
• ❌ C) Solidariedade orgânica — Coesão pela interdependência funcional; embora ligada à modernidade, não nomeia a incerteza normativa descrita.
• ❌ D) Coesão comunitária — Indica fortalecimento de vínculos e pertencimento; o texto mostra justamente o enfraquecimento de referências coletivas.
• ✅ E) Anomia social — As normas e referências coletivas perdem força para regular desejos e comportamentos; as transformações são associadas à incerteza e à falta de objetivos compartilhados, características que Durkheim relaciona à anomia.

Dica de resolução: considere os conceitos de anomia e integração social de Durkheim.

Conceito central: teoria de Durkheim. Conceito para revisão: a teoria sociológica de Durkheim sobre suicídio e modernidade.

BNCC: EM13CHS202. Bloom: Analisar.

Questão 6: solidariedade de um grupo com regras obrigatórias e pressão sobre os desvios

Em uma escola pública brasileira, um grupo de estudantes organiza suas atividades com base em regras consideradas obrigatórias por todos. Os integrantes compartilham crenças, hábitos e maneiras semelhantes de se vestir e de falar. Quem se afasta dessas normas recebe críticas, é excluído de conversas e pode deixar de participar das atividades coletivas. Nesse grupo, a união depende principalmente da semelhança entre seus membros e da força das regras comuns.

Com base no texto, qual conceito de Émile Durkheim identifica o tipo de solidariedade que explica a coesão desse grupo e a pressão exercida sobre seus integrantes?

• ✅ A) Solidariedade mecânica — Caracteriza grupos em que a coesão se baseia na semelhança entre os indivíduos, em crenças compartilhadas e na força da consciência coletiva; a pressão para seguir padrões e a punição dos desvios expressam esse tipo de solidariedade.
• ❌ B) Solidariedade orgânica — Coesão pela interdependência de funções diferenciadas, característica que não aparece no grupo descrito.
• ❌ C) Fato social coercitivo — Categoria ampla para maneiras de agir exteriores e coercitivas; o comando pede o tipo de solidariedade que estrutura a coesão.
• ❌ D) Suicídio altruísta — Classificação de um tipo de suicídio ligado à integração excessiva ao grupo, fenômeno que não aparece no texto.
• ❌ E) Anomia social — Fragilização ou ausência de normas compartilhadas; o texto descreve regras comuns fortes e aplicadas pelo grupo.

Dica de resolução: identifique o conceito de coesão social de Durkheim.

Conceito central: coesão social. Conceito para revisão: coesão social e anomia de Durkheim.

BNCC: EM13CHS102. Bloom: Analisar.

Como usar essas questões sem perder tempo?

Na minha rotina, uso as questões de três formas. Para revisão em aula, projeto a questão, peço que os alunos votem na alternativa e deixo a discussão acontecer antes de revelar o gabarito. Para avaliação, retiro a dica de resolução e misturo as alternativas de uma questão com as de outra. Para lição de casa, peço que o aluno justifique por escrito por que cada distrator está errado, o que exige mais do que marcar uma letra.

O ponto que mais me ajuda é a classificação. Saber que uma questão é de nível Lembrar ou Analisar me permite equilibrar a prova sem precisar conferir uma a uma. Essa informação aparece em cada item e facilita muito a montagem.

Vale a pena gerar questões de Durkheim com IA?

Gerar questões com IA vale a pena quando você usa o resultado como rascunho e revisa o conteúdo. No GeraProva, o professor define tema, nível e quantidade de questões, e recebe um material já formatado com gabarito. Você continua no comando: ajusta o enunciado, troca alternativas e decide o que vai para a turma. Se quiser experimentar com um tema seu, crie sua conta gratuita e gere o primeiro conjunto.

Estas questões são um ponto de partida: revise, adapte ao seu plano de aula e à sua turma antes de aplicar. Se quiser testar outros temas de sociologia, filosofia ou história, convido você a conhecer o GeraProva e gerar sua primeira prova em poucos minutos.