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BNCC 523 questões

Questões BNCC EM13CO02

Explorar e construir a solução de problemas por meio de refinamentos, utilizando diversos níveis de abstração desde a especificação até a implementação.

Ilustração da habilidade BNCC EM13CO02
Unidade temática
Computacao
Objeto de conhecimento
-
Questões vinculadas
523

Texto oficial da habilidade, conferido palavra por palavra contra a Base Nacional Comum Curricular — BNCC_Computacao.pdf, página 66. Extração confirmada por dois processos independentes.

Descrição da habilidade EM13CO02
Explorar e construir a solução de problemas por meio de refinamentos, utilizando diversos níveis de abstração desde a especificação até a implementação.

Séries

1ª série2ª série3ª sérieENEMFUVESTUELUNESP

Matérias

Computação

Assuntos

[CONFERIR] Construir soluções baseadas no uso de algoritmos e conceitos da Computação para resolver problemasavaliando suas qualidades e melhorando-as.

Unidades temáticas relacionadas

Pensamento computacional

Questões relacionadas a EM13CO02

Questão 1 · Objetiva
Por que um aviso meteorológico pode chegar a moradores que não estão em risco e deixar outros sem informação? Em uma cidade fictícia, a defesa civil pretende criar um serviço digital para alertar sobre calor intenso. O pedido inicial era apenas “avisar quando o calor oferecer risco”. Na reunião de planejamento, técnicos informaram que a previsão varia entre os bairros e que o órgão responsável divulga níveis de severidade. A comunicação pública acrescentou que cada aviso deve informar a área atingida e o período de validade. Antes de escrever o código, a pessoa desenvolvedora precisa transformar essas informações em instruções que o sistema consiga executar.

Analise a necessidade relatada e identifique o refinamento que transforma o pedido geral em uma regra implementável no sistema.
Questão 2 · Objetiva
— Se todos receberem o aviso, ninguém vai abrir o aplicativo, afirmou uma voluntária durante o teste de uma plataforma para comunicar árvores caídas em vias rurais. A proposta inicial dizia apenas que o sistema deveria avisar pessoas próximas ao ponto informado. Nos testes, porém, havia voluntários a diferentes distâncias, alguns indisponíveis naquele dia e outros que não autorizaram o uso de sua localização. A coordenação decidiu que, depois de receber um relato, o programa deverá selecionar possíveis colaboradores sem divulgar suas posições entre si. Antes de escrever essa parte do programa, o grupo precisa transformar a ideia geral de “pessoas próximas” em regras que possam ser verificadas pelos dados registrados.

Analise o cenário e identifique o refinamento da especificação que permite implementar a seleção de destinatários dos avisos.
Questão 3 · Objetiva
Durante o credenciamento de uma feira de ciências, o sistema de entrada segue a regra: o check-in só é aceito quando o convite apresentado está válido. Em linguagem lógica, isso significa que, se o check-in for aceito, então o convite estará válido.

Considerando exclusivamente a regra descrita, o que se conclui quando o convite apresentado está inválido?
Questão 4 · Objetiva
Em uma videoconferência, a entrada na sala depende de o link estar correto e a câmera estar autorizada.

— Se o link está correto, mas a câmera não foi autorizada, a entrada é permitida?
Questão 5 · Objetiva
Em um painel de laboratório, a mensagem é: “O experimento está pronto”.

— Se o painel informa isso, qual é o valor lógico da frase, no contexto dado?
Questão 6 · Objetiva
Um portal libera um material quando o usuário está cadastrado ou possui convite do professor.

— Se o usuário não está cadastrado, mas recebeu convite do professor, o material é liberado?
Questão 7 · Objetiva
Uma conta só entra no sistema quando a senha está correta e a verificação facial coincide com o cadastro.

— Se a senha está correta, mas a verificação facial não coincide, a conta entra no sistema?
Questão 8 · Objetiva
Em uma turma, o sistema mostra: “Todos os alunos estão online”.

— Se um aluno não está online, o que se conclui sobre a frase mostrada pelo sistema?

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