Feira das Frutas Parecidas e Diferentes
Num cantinho de frutas de verdade, as crianças pegam, olham e tocam cada fruta com calma, descobrindo o que a torna parecida ou diferente das outras. Na hora de montar os grupos, elas precisam pensar e defender suas escolhas com o que estão vendo. É uma experiência de exploração sensorial e conversa que cabe muito bem na rotina da Educação Infantil e vale a pena pela curiosidade que desperta.
O que a criança desenvolve
Observa propriedades das frutas como cor, tamanho, formato e textura e as usa para comparar.
Amplia o vocabulário para descrever o que vê e tocou e explica o motivo de suas escolhas.
Exercita a tomada de decisão e a convivência ao ouvir e considerar as ideias dos colegas.
Sente-se capaz de fazer escolhas próprias e defendê-las com base no que observa.
O que diz a BNCC
EI03ET01 — Estabelecer relações de comparação entre objetos, observando suas propriedades.
A BNCC pede que, entre 4 e 5 anos, a criança estabeleça relações de comparação entre objetos, percebendo suas propriedades, como cor, tamanho, forma e textura. Na prática, isso significa que ela começa a notar semelhanças e diferenças entre as coisas que conhece e a usar essas percepções para organizar o mundo ao seu redor. Este objetivo está no campo de experiências Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações, código EI03ET01. Nesta atividade, as frutas reais oferecem material concreto para que a criança observe, compare e justifique o que percebe, exercitando exatamente essa habilidade de comparação.
Por que isso é aprendizagem e não só brincar
Quando a criança compara frutas e explica por que as agrupou, ela está aprendendo a observar, a comparar e a decidir com base no que vê.
Informações gerais
- Faixa etária
- Crianças pequenas (4 a 5 anos)
- Campo de experiência
- Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações
- Formato
- Arte
- Duração
- 25 minutos
- Crianças por vez
- 4 a 5 por mesa, em rodízio até a turma t
O que você vai precisar
- Frutas inteiras variadas (maçã, banana, laranja, uva)(1 de cada tipo por mesa)
- Bandejas ou tampas de papelão(4)sucata
- Cartões de papel com desenho das frutas(4 a 8)sucata
- Potes plásticos vazios para guardar frutas cortadas(4)sucata
Para começar
Apresente as frutas na roda e deixe cada criança pegar uma, tocar e dizer como ela é.
“Olha essa fruta! Ela é vermelha ou amarela? Ela é lisa ou tem casquinha?”
O restante da atividade
Veja a atividade completa, grátis
- 4 passos com falas sugeridas
- 3 itens do que observar e registrar
- 4 cartões para recortar
- 6 adaptações para a sua turma
- Recado pronto para as famílias
- Impressão e PDF