Sapos no Lago de Papel
As crianças viram uma fila de sapinhos que pulam de pedra em pedra de papel espalhadas pelo chão, seguindo uma ordem combinada de pulos e pausas. Depois, cada criança troca de lugar com um colega e inventa um caminho novo para o lago. É uma brincadeira de movimento que cabe bem em momentos de grupo e convida a pensar antes de agir.
O que a criança desenvolve
Coordena o corpo para pular, parar e se deslocar no tempo certo, acompanhando o ritmo do grupo.
Percebe o que vem antes e o que vem depois em uma sequência de ações e reconhece que a ordem muda o resultado.
Observa o colega, espera a sua vez e aprende a trocar de lugar e de papel com o grupo.
Inventa novos caminhos para o lago, experimentando alternativas próprias de pulos e pausas.
O que diz a BNCC
EI03CO03 — Experienciar a execução de algoritmos brincando com objetos (des)plugados.
A BNCC pede que, na Educação Infantil, a criança viva experiências ligadas à Computação, como entender que uma tarefa acontece em etapas organizadas. O código EI03CO03 fala em experienciar a execução de algoritmos brincando com objetos, ou seja, seguir e criar sequências de ações sem precisar de tela. Na prática, isso significa perceber que uma ação vem antes e outra depois, e que mudar a ordem muda o resultado. Esta atividade liga-se a esse objetivo ao transformar o pular em uma sequência que a criança segue, observa e reorganiza. O campo de experiências é o de Computação, trabalhado de forma lúdica e corporal.
Por que isso é aprendizagem e não só brincar
Quando a criança segue e inventa uma ordem de passos, ela treina o mesmo pensamento que a programação usa: ver o que vem antes e o que vem depois.
Informações gerais
- Faixa etária
- Crianças pequenas (4 a 5 anos)
- Campo de experiência
- Computação
- Formato
- História
- Duração
- 25 minutos
- Crianças por vez
- a turma toda, em grupos de 4 a 5
O que você vai precisar
- folhas de papel-cartão ou papelão(6 a 8)sucata
- canetão colorido(1)
- cartaz com setas desenhadas(1)sucata
Para começar
Reúna as crianças e mostre as pedras no chão. Faça um sapinho pular de pedra em pedra enquanto as crianças acompanham com os olhos.
“Olha o sapinho! Ele pula uma pedra, depois outra. Quem quer ser sapinho?”
O restante da atividade
Veja a atividade completa, grátis
- 5 passos com falas sugeridas
- 3 itens do que observar e registrar
- 4 cartões para recortar
- 6 adaptações para a sua turma
- Recado pronto para as famílias
- Impressão e PDF