Trem das Figuras que Andam
Neste trem de papel, as crianças viram peças de uma grande brincadeira em fila, em que cada passo faz parte de uma sequência. Elas descobrem que a ordem das ações muda o que acontece no final, como quando um robô segue instruções. Vale a pena porque a atividade transforma o movimento do corpo em um jeito divertido de pensar com antecedência, e cabe bem em momentos de roda ou de brincadeira em grupo.
O que a criança desenvolve
A criança coordena os movimentos do corpo ao seguir e executar sequências de andar, pular e girar.
A criança começa a perceber que a ordem dos passos influencia o resultado, exercitando a sequência lógica de ações.
A criança desenvolve o pensamento crítico ao observar o que muda quando a ordem é alterada e ao comparar diferentes resultados com os colegas.
A criança passa a propor mudanças nas sequências, tomando pequenas decisões sobre como a brincadeira acontece.
O que diz a BNCC
EI03CO03 — Experienciar a execução de algoritmos brincando com objetos (des)plugados.
A BNCC pede que, na Educação Infantil, a criança tenha contato com a lógica de como as coisas acontecem por meio de brincadeiras, sem precisar de tela ou de computador. O código EI03CO03 fala em experienciar a execução de algoritmos, que são conjuntos de passos organizados para chegar a um resultado. Na prática, isso significa que a criança percebe que tarefas acontecem em uma ordem e que mudar essa ordem pode mudar o resultado. Esta atividade se liga a esse objetivo porque coloca a criança para seguir e criar sequências de movimentos com objetos do dia a dia, usando o corpo e o papel como apoio. Assim, o pensamento organizado nasce de uma experiência concreta, dentro do campo de experiências da Computação.
Por que isso é aprendizagem e não só brincar
Quando a criança percebe que a ordem dos passos muda o resultado, ela começa a pensar de forma organizada, como quem planeja antes de agir.
Informações gerais
- Faixa etária
- Crianças pequenas (4 a 5 anos)
- Campo de experiência
- Computação
- Formato
- Arte
- Duração
- 25 minutos
- Crianças por vez
- 4 a 6 crianças em cada grupo, com reveza
O que você vai precisar
- Cartões de papel ou papelão(6 cartões)sucata
- Giz de quadro ou de calçada(1 caixa)
- Fita crepe(1 rolo)
Para começar
Estenda o caminho e coloque os cartões em ordem, da esquerda para a direita, à vista das crianças. Leia cada cartão em voz alta enquanto aponta.
“Primeiro a gente anda, depois pula, depois gira. Vamos ver o que acontece?”
O restante da atividade
Veja a atividade completa, grátis
- 4 passos com falas sugeridas
- 3 itens do que observar e registrar
- 6 cartões para recortar
- 6 adaptações para a sua turma
- Recado pronto para as famílias
- Impressão e PDF