A Casa Que Cresce na Mão
Com massinha nas mãos, a criança modela pequenas formas tridimensionais, como bolinhas, cubos e cilindros, e vai empilhando cada peça escolhida para ver a casinha crescer aos poucos. É uma experiência de criar e observar algo que se transforma a cada gesto, ideal para a rotina de brincadeiras livres e de exploração de materiais. Vale a pena porque une o prazer de manipular a massa à descoberta de como as coisas ganham altura e volume.
O que a criança desenvolve
A criança fortalece a coordenação das mãos e dos dedos ao modelar a massinha e encaixar uma peça sobre a outra.
Ela experimenta diferentes formas e combinações, criando sua própria construção de maneira livre e original.
A criança começa a perceber que objetos têm altura, lados e volume, ampliando sua compreensão sobre o espaço ao redor.
Ao escolher qual forma usar a cada momento, a criança exercita a tomada de decisão e a confiança em suas próprias escolhas.
O que diz a BNCC
EI02TS02 — Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
A BNCC pede que as crianças pequenas utilizem materiais variados que permitam manipulação, como argila e massa de modelar, explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais. Na prática, isso significa deixar a criança tocar, apertar, moldar e montar, percebendo que alguns objetos são redondos, outros têm lados retos e outros são altos. Esta atividade se liga a esse objetivo porque a criança cria peças com diferentes formatos e as combina para formar uma construção, vivenciando o campo de experiências Traços, sons, cores e formas. O código de referência é EI02TS02, que orienta o trabalho com a criação de objetos tridimensionais.
Por que isso é aprendizagem e não só brincar
Quando a criança escolhe uma forma e a empilha, ela aprende a decidir e a perceber que objetos têm altura, lados e volume, o que prepara o pensamento para entender o mundo.
Informações gerais
- Faixa etária
- Crianças bem pequenas (1a7m a 3a11m)
- Campo de experiência
- Traços, sons, cores e formas
- Formato
- História
- Duração
- 15 minutos
- Crianças por vez
- 3 a 4 por mesa, sentadas juntas
O que você vai precisar
- Massinha atóxica(1 porção por criança)
- Palitos de sorvete(1 para cada 2 crianças)sucata
- Tampinhas de garrafa(8 por mesa)sucata
- Pano ou papel kraft(1 por mesa)sucata
Para começar
O adulto modela uma bolinha, um cubo e um rolinho diante das crianças, girando cada peça nas mãos para que vejam que ela tem volume.
“Olha, essa é uma bolinha. Ela rola e tem todos os lados!”
O restante da atividade
Veja a atividade completa, grátis
- 5 passos com falas sugeridas
- 3 itens do que observar e registrar
- 6 adaptações para a sua turma
- Recado pronto para as famílias
- Impressão e PDF