Mistura no Papelão Grande
Num papelão grande, as crianças fazem riscos livres com tintas vermelha e amarela e vão descobrindo, com as mãos e com os olhos, que surgem tons novos onde as cores se encontram. Cada uma decide onde começar, quanto misturar e como espalhar, num momento de exploração que cabe bem na rotina e que desperta curiosidade e confiança nas próprias escolhas.
O que a criança desenvolve
Exercita os movimentos das mãos e dos braços ao espalhar e riscar a tinta sobre o papelão.
Explora novas combinações de cores e percebe que da mistura podem surgir tons que ainda não conhecia.
Observa transformações que acontecem diante dos olhos e relaciona ações com resultados visíveis.
Faz escolhas próprias sobre onde, quanto e como misturar as cores, ganhando confiança para decidir.
O que diz a BNCC
EI02TS02 — Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
A BNCC pede que as crianças bem pequenas explorem materiais variados, percebendo cores, texturas e superfícies por meio da manipulação. Na prática, isso significa deixar que elas tenham contato direto com diferentes materiais e descubram o que acontece quando agem sobre eles. Nesta atividade, o código EI02TS02 se liga ao campo de Traços, sons, cores e formas: ao tocar, espalhar e misturar tintas, a criança experimenta cores e suas transformações de forma concreta. O foco está no fazer e no observar, sem exigir um resultado específico.
Por que isso é aprendizagem e não só brincar
Ao misturar, espalhar e escolher cores, a criança fortalece os movimentos das mãos, percebe transformações e aprende que suas escolhas podem criar coisas novas.
Informações gerais
- Faixa etária
- Crianças bem pequenas (1a7m a 3a11m)
- Campo de experiência
- Traços, sons, cores e formas
- Formato
- Arte
- Duração
- 15 minutos
- Crianças por vez
- 4 a 6 crianças por folha grande, com rev
O que você vai precisar
- Papelão grande aberto e limpo ou papel pardo(1 pedaço grande por grupo de 4 a 6 crianças)sucata
- Tinta guache atóxica vermelha(Pequenas porções)
- Tinta guache atóxica amarela(Pequenas porções)
- Pratos rasos grandes, bandejas ou pedaços de papelão para apoiar a tinta(2 por grupo)sucata
- Panos úmidos ou bacia com água e toalha(O suficiente para limpeza das mãos)
Para começar
O adulto forra o chão com o papelão grande e organiza duas porções visíveis de tinta: uma vermelha e uma amarela, inicialmente afastadas. Convida um pequeno grupo para sentar ou ficar em pé ao redor, deixando espaço para os braços se moverem. Mostra as tintas sem pedir que nomeiem as cores.
“Aqui tem tinta vermelha. Aqui tem tinta amarela. Vamos fazer marcas no papel grande?”
O restante da atividade
Veja a atividade completa, grátis
- 4 passos com falas sugeridas
- 4 itens do que observar e registrar
- 6 adaptações para a sua turma
- Recado pronto para as famílias
- Impressão e PDF