A Cantiga das Panelinhas Cheias
Num momento de brincadeira cantada, a criança coloca pedrinhas e tampinhas dentro de panelinhas de sucata, acompanhando uma cantiga que todo mundo conhece e contando em voz alta cada objeto que entra. Depois, junta as quantidades de duas panelinhas e descobre juntos quanto deu no total. É uma experiência leve, que cabe bem na rotina de atividades em grupo e faz da matemática algo vivo e divertido.
O que a criança desenvolve
A criança começa a associar cada objeto contado a um número, dando os primeiros passos no raciocínio sobre quantidades.
Ela amplia o vocabulário e a fala ao cantar e contar em voz alta com o grupo.
Pega, solta e movimenta pequenos objetos, refinando a coordenação das mãos e dos dedos.
Participa de um momento coletivo, aprendendo a esperar a vez e a se sentir parte do grupo.
O que diz a BNCC
EI02ET07 — Contar oralmente objetos, pessoas, livros etc., em contextos diversos.
A BNCC, no campo de experiências Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações, pede que as crianças pequenas (código EI02ET07) contem oralmente objetos, pessoas e livros em contextos variados. Na prática, isso significa que a criança começa a associar cada coisa que aponta a um número, falando os nomes em sequência. Esta atividade se liga a esse objetivo porque a contagem acontece de forma natural, enquanto a criança manipula objetos reais e canta junto com o grupo. Assim, ela percebe que quantidades podem ser contadas e também somadas.
Por que isso é aprendizagem e não só brincar
Cantar e contar objetos ajuda a criança a perceber que cada coisa que ela aponta corresponde a um número, o que é a base do raciocínio sobre quantidades.
Informações gerais
- Faixa etária
- Crianças bem pequenas (1a7m a 3a11m)
- Campo de experiência
- Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações
- Formato
- Música
- Duração
- 15 minutos
- Crianças por vez
- 4 a 5 (rodízio com o restante da turma)
O que você vai precisar
- Pedrinhas grandes ou tampinhas de garrafa PET(20 a 30 unidades)sucata
- Potes de iogurte ou latinhas limpas(2 a 3 unidades)sucata
- Tapete ou manta no chão da roda(1 unidade)
Para começar
Sentados na roda, o adulto canta a parlenda escolhida e pede que as crianças batam palmas junto. Mostre as panelinhas vazias e cante que elas estão vazias.
“Olha as panelinhas vazias! Vamos cantar e encher elas?”
O restante da atividade
Veja a atividade completa, grátis
- 5 passos com falas sugeridas
- 3 itens do que observar e registrar
- 6 adaptações para a sua turma
- Recado pronto para as famílias
- Impressão e PDF