Enche e Conta os Potes
Em pequenos grupos, as crianças escolhem potes e vão colocando blocos grandes dentro deles, enquanto acompanham a contagem em voz alta feita pelo adulto. Depois de encher, também esvaziam e recomeçam, percebendo que os números acompanham cada objeto que pegam. A atividade cabe bem em qualquer momento da rotina em que o grupo esteja disposto a brincar junto e vale a pena porque transforma algo simples, como guardar coisas, em uma primeira experiência com quantidades.
O que a criança desenvolve
Pegar, segurar e soltar blocos grandes ajuda a criança a exercitar a coordenação das mãos e a precisão dos movimentos.
Ao acompanhar a contagem enquanto enche e esvazia os potes, a criança começa a perceber que quantidades mudam quando algo é acrescentado ou retirado.
Ouvir os números sendo ditos e tentar contar do seu jeito amplia o vocabulário e o contato com a linguagem oral.
Escolher qual pote encher e quando parar dá à criança a sensação de decidir e participar ativamente da brincadeira.
O que diz a BNCC
EI02ET07 — Contar oralmente objetos, pessoas, livros etc., em contextos diversos.
A BNCC pede que, na Educação Infantil, as crianças comecem a contar oralmente objetos, pessoas e outros elementos do seu cotidiano, dentro do campo de experiências Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações (código EI02ET07). Na prática, isso significa que a criança vai ouvindo os números sendo ditos enquanto manipula coisas concretas, aos poucos associando cada palavra a um objeto. Não se trata de decorar sequências, e sim de viver a contagem como forma de organizar e entender o que está ao redor. Esta atividade se liga a esse objetivo porque coloca a contagem em uso real: cada bloco que entra no pote é contado, e a criança observa que o número cresce conforme o que ela faz.
Por que isso é aprendizagem e não só brincar
Quando coloca um objeto de cada vez e escuta a contagem, a criança começa a perceber que os números ajudam a organizar as coisas do dia a dia.
Informações gerais
- Faixa etária
- Crianças bem pequenas (1a7m a 3a11m)
- Campo de experiência
- Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações
- Formato
- Exploração
- Duração
- 15 minutos
- Crianças por vez
- 2 a 3 crianças por vez, enquanto as dema
O que você vai precisar
- Potes ou caixas plásticas baixas e sem tampa(3 a 4)sucata
- Blocos grandes de montar, bolas grandes ou tampas grandes de potes(12 a 18 objetos grandes)
- Cesto ou caixa para reunir os objetos antes e depois(1)sucata
Para começar
No chão, sobre um tapete ou mesa baixa, o adulto organiza os potes vazios próximos e deixa os objetos grandes dentro de um cesto. Chama duas ou três crianças por vez, permitindo que se aproximem, toquem e escolham onde ficar.
“Olha os potes e os blocos grandes. Vamos encher?”
O restante da atividade
Veja a atividade completa, grátis
- 5 passos com falas sugeridas
- 5 itens do que observar e registrar
- 6 adaptações para a sua turma
- Recado pronto para as famílias
- Impressão e PDF