Quantas Vieram Contar na Roda
Na roda da manhã, as crianças descobrem quantos amigos estão presentes e quantos faltaram hoje, e depois juntam bonecas trazidas da caixa de brinquedos. Cada número encontrado é registrado com a ajuda do adulto, transformando a contagem em algo que a criança pode ver e acompanhar. É uma experiência curta e cheia de descobertas, que cabe muito bem no momento de acolhida do dia.
O que a criança desenvolve
A criança começa a relacionar quantidades reais com números e percebe que quantidades podem ser somadas.
Ela amplia o vocabulário ao falar sobre quantos estão presentes, quantos faltam e quantos objetos há no total.
Ao perceber quem está e quem faltou na roda, a criança exercita a atenção ao grupo e o cuidado com os colegas.
Ela participa ativamente da contagem e da organização das informações, sentindo-se parte do grupo que decide e registra.
O que diz a BNCC
EI02ET08 — Registrar com números a quantidade de crianças (meninas e meninos, presentes e ausentes) e a quantidade de objetos da mesma natureza (bonecas, bolas, livros etc.).
A BNCC pede que, na Educação Infantil, a criança comece a registrar quantidades com números, tanto de pessoas quanto de objetos da mesma natureza, como bonecas, bolas ou livros. Na prática, isso significa ir além de apenas contar: ela começa a perceber que uma quantidade pode ser representada por um número escrito ou marcado. Este campo de experiências, Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações, trata justamente dessas primeiras noções matemáticas do cotidiano. Esta atividade liga-se ao objetivo ao usar a própria turma e os brinquedos conhecidos como ponto de partida para contar, comparar e juntar quantidades.
Por que isso é aprendizagem e não só brincar
Contar quem está na roda e juntar objetos ajuda a criança a entender que quantidades mudam e podem ser somadas, base da matemática que ela vai usar a vida toda.
Informações gerais
- Faixa etária
- Crianças bem pequenas (1a7m a 3a11m)
- Campo de experiência
- Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações
- Formato
- História
- Duração
- 15 minutos
- Crianças por vez
- 4 a 6 (em rodinhas dentro da roda maior)
O que você vai precisar
- Caixa de papelão(2)sucata
- Bonecas de pano grandes(4 a 6)
- Bolinhas de papel colorido(5)sucata
- Cola bastão(1)
Para começar
O adulto pergunta quem veio hoje, apontando cada criança e contando em voz alta. Depois pergunta quem faltou, mostrando um espaço vazio na roda.
“Vamos contar? Um, dois, três... Quantos estamos aqui? E quem faltou hoje?”
O restante da atividade
Veja a atividade completa, grátis
- 4 passos com falas sugeridas
- 3 itens do que observar e registrar
- 6 adaptações para a sua turma
- Recado pronto para as famílias
- Impressão e PDF