A História das Mãozinhas Diferentes
Uma historinha curta sobre um bichinho que tem um jeito próprio de ser abre espaço para a criança se movimentar, observar e reconhecer que cada colega tem características únicas. É um momento leve da rotina, que combina escuta, imaginação e brincadeira em grupo. Vale a pena porque ajuda os pequenos a perceber, de forma natural, que as diferenças fazem parte da convivência e que todos podem brincar juntos.
O que a criança desenvolve
A criança começa a se colocar no lugar do colega e a demonstrar mais gentileza ao perceber que cada pessoa tem seu jeito próprio.
Ela amplia a atenção às características dos outros e aprende a comparar, observar e reconhecer semelhanças e diferenças.
Ouvir a história e participar das conversas em grupo estimula a escuta, a compreensão de narrativas e a expressão de ideias.
Ao se movimentar junto com os colegas, a criança explora o próprio corpo e percebe como cada um se expressa de maneira diferente.
O que diz a BNCC
EI02EO05 — Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando essas diferenças.
A BNCC, no campo de experiências O eu, o outro e o nós, pede que as crianças pequenas percebam que as pessoas têm características físicas diferentes e aprendam a respeitar essas diferenças (código EI02EO05). Na prática, isso significa começar a notar que os colegas têm jeitos, aparências e ritmos distintos, sem transformar essas diferenças em motivo de exclusão. Essa percepção é construída aos poucos, por meio de vivências concretas e de conversas acolhedoras. Nesta atividade, a história funciona como ponto de partida para que a criança olhe para o outro com curiosidade e respeito. Assim, ela vai se aproximando da ideia de que cada pessoa é única e que a convivência fica melhor quando há espaço para todos.
Por que isso é aprendizagem e não só brincar
Quando a criança percebe que as pessoas são diferentes e aprende a respeitar isso, ela cresce mais atenta e gentil com quem está ao seu redor.
Informações gerais
- Faixa etária
- Crianças bem pequenas (1a7m a 3a11m)
- Campo de experiência
- O eu, o outro e o nós
- Formato
- História
- Duração
- 15 minutos
- Crianças por vez
- 4 a 6, em roda com o adulto
O que você vai precisar
- Fantoche de bichinho (ou boneco de pano grande)(1)sucata
- Tecido colorido(1 pedaço)sucata
Para começar
O adulto apresenta o fantoche e conta que ele tem orelhas grandes, pernas curtas ou cabelo enrolado, mostrando essas partes no próprio fantoche.
“Olha o bichinho! Ele tem orelhas grandes. Onde estão as suas orelhas?”
O restante da atividade
Veja a atividade completa, grátis
- 4 passos com falas sugeridas
- 3 itens do que observar e registrar
- 6 adaptações para a sua turma
- Recado pronto para as famílias
- Impressão e PDF