Roda das Rimas Escondidas
As crianças ouvem uma cantiga curta e, ao som de palmas e de pequenos deslocamentos pelo espaço, descobrem palavras que terminam com o mesmo final e sons que se repetem no começo das palavras. É uma experiência de brincadeira com a voz e com o corpo, que cabe bem na rotina das rodas de conversa e de música. Vale a pena porque transforma a língua em jogo, despertando a atenção para os sons que compõem as palavras.
O que a criança desenvolve
Amplia a atenção aos sons das palavras, percebendo rimas e repetições no início e no final de termos diferentes.
Estimula o raciocínio de comparar palavras e reconhecer padrões sonoros que se repetem em uma cantiga.
Favorece o pensamento crítico ao levantar hipóteses sobre quais palavras combinam e por quê, em interação com o grupo.
Desenvolve coordenação e ritmo corporal ao acompanhar a cantiga com palmas e movimentos pelo espaço.
O que diz a BNCC
EI02EF02 — Identificar e criar diferentes sons e reconhecer rimas e aliterações em cantigas de roda e textos poéticos.
A BNCC, no código EI02EF02, pede que as crianças bem pequenas, dos 1 ano e 7 meses aos 3 anos e 11 meses, identifiquem e criem diferentes sons e reconheçam rimas e aliterações em cantigas de roda e textos poéticos. Na prática, isso significa perceber que palavras diferentes podem soar parecidas no final ou no início, algo que a criança faz de forma natural ao brincar com a fala. O campo de experiências Escuta, fala, pensamento e imaginação acolhe esse tipo de descoberta, que nasce da escuta atenta e do prazer em experimentar a linguagem. Esta atividade se liga a esse objetivo ao colocar a criança diante de cantigas em que as rimas e os sons repetidos aparecem de forma marcante e divertida. Assim, ela vai construindo a sensibilidade para os sons da língua, que é um caminho importante para a leitura e a escrita no futuro.
Por que isso é aprendizagem e não só brincar
Quando a criança percebe que palavras diferentes terminam ou começam com o mesmo som, ela aprende a prestar atenção na língua, que é a base para ler e escrever mais tarde.
Informações gerais
- Faixa etária
- Crianças bem pequenas (1a7m a 3a11m)
- Campo de experiência
- Escuta, fala, pensamento e imaginação
- Formato
- Arte
- Duração
- 15 minutos
- Crianças por vez
- a turma toda, em roda, com o adulto no c
O que você vai precisar
- Cantiga conhecida da turma(1)
- Cartões com figuras de objetos que rimam (ex.: gato/pato, bola/sola)(6 pares)sucata
- Caixa de papelão vazia(1)sucata
Para começar
O adulto canta a cantiga pausando nas palavras que rimam, deixando as crianças completarem com o gesto ou com a voz.
“Vou cantar e, quando eu parar, vocês falam a última palavra com a voz do gato.”
O restante da atividade
Veja a atividade completa, grátis
- 4 passos com falas sugeridas
- 3 itens do que observar e registrar
- 6 cartões para recortar
- 6 adaptações para a sua turma
- Recado pronto para as famílias
- Impressão e PDF