Parlenda que Passa de Mão em Mão
Sentadas em roda, as crianças escutam uma parlenda cheia de rimas e vão percebendo, com alegria, quais palavras soam parecido. Um objeto macio circula de mão em mão e cada passagem marca um novo verso, convidando todos a entrar no ritmo do grupo. É uma experiência leve e cantada, que cabe bem na rotina de roda e transforma a escuta em brincadeira.
O que a criança desenvolve
A criança percebe rimas e repetições sonoras nas palavras, ampliando sua consciência sobre a linguagem.
A criança memoriza a sequência da parlenda e antecipa os versos, exercitando a atenção e a memória.
A criança participa do ritmo coletivo da roda, aprendendo a esperar sua vez e a acompanhar o grupo.
A criança se diverte com os sons e as palavras, brincando com a musicalidade da língua.
O que diz a BNCC
EI02EF02 — Identificar e criar diferentes sons e reconhecer rimas e aliterações em cantigas de roda e textos poéticos.
O código EI02EF02 (campo de experiências Escuta, fala, pensamento e imaginação) pede que a criança pequena identifique e crie diferentes sons e reconheça rimas e aliterações em cantigas de roda e textos poéticos. Na prática, isso significa perceber que palavras diferentes podem terminar com o mesmo som, como 'mão' e 'chão', ou começar com o mesmo som. Nesta atividade, a criança ouve a parlenda inteira e vai notando essas semelhanças sonoras de forma natural, dentro de uma brincadeira conhecida. A repetição das cantigas ajuda a criança a guardar os sons e a antecipar o que vem depois. Assim, a escuta atenta vira base para a fala, a imaginação e a relação com a linguagem escrita.
Por que isso é aprendizagem e não só brincar
Brincar com rimas e sons ajuda a criança a perceber que as palavras têm partes que se repetem, e isso prepara o caminho para ler e escrever mais tarde.
Informações gerais
- Faixa etária
- Crianças bem pequenas (1a7m a 3a11m)
- Campo de experiência
- Escuta, fala, pensamento e imaginação
- Formato
- Roda
- Duração
- 12 minutos
- Crianças por vez
- a turma toda, sentada em roda, com um ad
O que você vai precisar
- Saco de tecido macio cheio de algodão ou pano dobrado(1)sucata
- Parlenda impressa ou memorizada pelo adulto(1)
Para começar
O adulto fala a parlenda devagar, batendo palmas nas sílabas, destacando as palavras que rimam no fim dos versos.
“Olha só, essa história tem umas palavras que terminam parecido. Escutem: pé, é, té!”
O restante da atividade
Veja a atividade completa, grátis
- 4 passos com falas sugeridas
- 3 itens do que observar e registrar
- 6 adaptações para a sua turma
- Recado pronto para as famílias
- Impressão e PDF