Qual Papel Ensina a Fazer?
Na roda, as crianças têm contato com textos que já conhecem do dia a dia e vão descobrindo quais deles ensinam alguém a fazer alguma coisa. Ao manusear cada um, elas observam imagens, a forma como as informações estão organizadas e o que já lembram de receitas e regras. É um momento para pensar em voz alta, levantar hipóteses e defender a escolha com argumentos próprios. Cabe bem na rotina da roda de leitura e combina com a curiosidade típica de quem tem 4 e 5 anos.
O que a criança desenvolve
Observa pistas das imagens e da organização do texto para levantar hipóteses sobre a sua função.
Expressa suas ideias e justifica suas escolhas usando palavras próprias durante a conversa em roda.
Decide sozinha quais textos parecem mais úteis e confia nas próprias observações para escolher.
Ouve as opiniões dos colegas e aprende a defender seu ponto de vista com respeito.
O que diz a BNCC
EI03EF08 — Selecionar livros e textos de gêneros conhecidos para a leitura de um adulto e/ou para sua própria leitura (partindo de seu repertório sobre esses textos, como a recuperação pela memória, pela leitura das ilustrações etc.).
A BNCC, no campo de experiências Escuta, fala, pensamento e imaginação, pede que as crianças da Educação Infantil comecem a selecionar livros e textos de gêneros conhecidos, seja para ouvir um adulto ler, seja para explorar por conta própria. Na prática, isso significa perceber que cada tipo de texto tem um jeito próprio de se apresentar e que esse jeito ajuda a entender para que ele serve. A criança usa a memória, as ilustrações e pistas do próprio texto, sem precisar ainda decifrar as letras. Esta atividade trabalha exatamente esse caminho: reconhecer textos conhecidos e escolher, com base no que observa, aqueles que orientam a fazer algo. Assim, a leitura aparece como uma ferramenta de descoberta e de escolha.
Por que isso é aprendizagem e não só brincar
Ao comparar papéis do dia a dia, a criança aprende que ler também é usar pistas das imagens e da organização para descobrir para que um texto serve.
Informações gerais
- Faixa etária
- Crianças pequenas (4 a 5 anos)
- Campo de experiência
- Escuta, fala, pensamento e imaginação
- Formato
- Roda
- Duração
- 20 minutos
- Crianças por vez
- a turma toda, com 4 a 6 crianças manipul
O que você vai precisar
- Livro de receita com fotos ou receita grande copiada à mão em folha de papel(1 ou 2)
- Folheto ou manual de montagem de brinquedo/eletrodoméstico, limpo e sem grampos(1)sucata
- Regra ilustrada de um jogo que a turma conhece(1)
- Livro de história ilustrado(1)
- Panfleto ou página de revista que descreva um lugar, animal ou produto(1)sucata
- Pano ou caixa de papelão para colocar os textos no centro da roda(1)sucata
Para começar
Antes de chamar a turma, coloque os textos misturados sobre um pano no centro da roda, deixando as capas e imagens visíveis. Sente-se junto das crianças e mostre que há papéis diferentes para investigar. Diga que alguns textos ajudam uma pessoa a fazer algo, enquanto outros contam ou mostram coisas.
“Hoje temos papéis diferentes. Vamos achar os que ensinam alguém a fazer alguma coisa?”
O restante da atividade
Veja a atividade completa, grátis
- 4 passos com falas sugeridas
- 5 itens do que observar e registrar
- 6 adaptações para a sua turma
- Recado pronto para as famílias
- Impressão e PDF