Estante Viva: o Livro Que Eu Trago de Casa
Imagine uma roda em que cada criança chega com um livro que já conhece de cor, pronta para mostrar as figuras e contar a história do seu jeito. É um momento em que o livro deixa de ser só do adulto e passa a ser também da criança, que se sente capaz de lembrar, escolher e compartilhar. A atividade cabe muito bem na rotina da Educação Infantil e vale a pena porque fortalece a relação com a leitura desde cedo.
O que a criança desenvolve
A criança amplia o vocabulário e a forma de contar histórias ao recontar um texto conhecido com suas próprias palavras.
Ela exercita a memória e a organização de sequências, lembrando o que vem antes e depois na história.
A criança usa a imaginação ao interpretar as ilustrações e dar voz aos personagens do seu jeito.
Ela aprende a escolher um livro por conta própria e a se sentir segura para falar diante do grupo.
O que diz a BNCC
EI03EF08 — Selecionar livros e textos de gêneros conhecidos para a leitura de um adulto e/ou para sua própria leitura (partindo de seu repertório sobre esses textos, como a recuperação pela memória, pela leitura das ilustrações etc.).
A BNCC pede que, nessa faixa etária, a criança possa selecionar livros e textos de gêneros que já conhece, seja para ouvir um adulto ler, seja para 'ler' por conta própria. Na prática, isso significa reconhecer histórias, lembrar o que aconteceu nelas e observar as ilustrações para construir sentido, mesmo sem saber decifrar as letras. Esse é um caminho importante para a leitura e a escrita que virão depois. A atividade se liga a esse objetivo porque coloca a criança para escolher um texto familiar e recontá-lo com base na memória e nas imagens, dentro do campo de experiências Escuta, fala, pensamento e imaginação.
Por que isso é aprendizagem e não só brincar
Quando a criança escolhe um livro e conta a história pelas figuras, ela aprende a organizar o pensamento, lembrar sequências e usar a imaginação, que são a base para a leitura e para a escrita no futuro.
Informações gerais
- Faixa etária
- Crianças pequenas (4 a 5 anos)
- Campo de experiência
- Escuta, fala, pensamento e imaginação
- Formato
- Arte
- Duração
- 25 minutos
- Crianças por vez
- 4 a 5 por roda, em rodízio com o restant
O que você vai precisar
- Livros ou revistas de papel grosso trazidos de casa(1 por criança)
- Caixa ou cesto grande(1)sucata
- Cartões com o nome de cada criança(1 por criança)sucata
Para começar
O adulto mostra a caixa de livros e diz que hoje cada um vai contar uma história que conhece. Todos observam a caixa e escolhem, com calma, quem começa.
“Hoje cada um trouxe uma história de casa. Quem quer ser o primeiro a contar?”
O restante da atividade
Veja a atividade completa, grátis
- 5 passos com falas sugeridas
- 3 itens do que observar e registrar
- 6 adaptações para a sua turma
- Recado pronto para as famílias
- Impressão e PDF