A Sacola da História Rápida
Nesta atividade, as crianças folheiam três textos curtos e conhecidos, observando capas e ilustrações para decidir qual deles combina com o momento de contar uma história. Em seguida, elas recontam o texto escolhido com as próprias palavras, apoiadas nas imagens. É uma experiência que valoriza a escolha e a voz de cada criança, e cabe bem em qualquer momento de leitura da rotina da turma.
O que a criança desenvolve
A criança relaciona o que já conhece sobre histórias com as pistas das capas e ilustrações para fazer escolhas.
Ela organiza suas ideias e as expressa com as próprias palavras ao recontar o texto escolhido.
Tem a oportunidade de decidir sozinha qual história quer contar, exercitando a tomada de decisão.
Ao expor sua escolha aos colegas, aprende a confiar na própria opinião e a respeitar a dos outros.
O que diz a BNCC
EI03EF08 — Selecionar livros e textos de gêneros conhecidos para a leitura de um adulto e/ou para sua própria leitura (partindo de seu repertório sobre esses textos, como a recuperação pela memória, pela leitura das ilustrações etc.).
A BNCC pede que, na Educação Infantil, as crianças aprendam a selecionar livros e textos de gêneros conhecidos, seja para ouvir um adulto ler, seja para explorar sozinhas. Na prática, isso significa perceber que cada texto tem uma função e um jeito próprio, e usar pistas como capa, título e ilustrações para decidir o que querem ler ou ouvir. Esta atividade trabalha exatamente essa capacidade, a partir do repertório que a criança já tem sobre histórias. Ao recontar com suas palavras, ela também exercita a memória e a leitura das imagens, que são caminhos previstos pela BNCC para aproximar as crianças da leitura. Assim, o campo de experiências Escuta, fala, pensamento e imaginação ganha vida no dia a dia.
Por que isso é aprendizagem e não só brincar
Ao escolher e recontar histórias, a criança aprende a reconhecer livros e textos que conhece, a tomar decisões e a organizar suas ideias para se comunicar.
Informações gerais
- Faixa etária
- Crianças pequenas (4 a 5 anos)
- Campo de experiência
- Escuta, fala, pensamento e imaginação
- Formato
- História
- Duração
- 25 minutos
- Crianças por vez
- A turma toda, com 2 a 3 crianças partici
O que você vai precisar
- Três livros ou textos curtos e conhecidos pela turma, com ilustrações claras: por exemplo, um livro de história curta, uma parlenda/cantiga ilustrada e uma receita simples com imagens(3)
- Sacola de pano, caixa de papelão ou cesta para guardar os textos(1)sucata
- Bonecos grandes ou fantoches simples para serem os ouvintes da história(2 ou 3)sucata
- Tapete, pano grande ou cadeiras em roda(1 espaço de roda)
Para começar
Antes da chegada das crianças, selecione textos realmente curtos, conhecidos ou fáceis de explorar pelas imagens. Evite livros longos, com muitos personagens, letras pequenas ou enredos difíceis de acompanhar rapidamente. Coloque os três textos e os bonecos na sacola.
“Hoje temos visitantes que querem ouvir uma história bem rapidinha.”
O restante da atividade
Veja a atividade completa, grátis
- 6 passos com falas sugeridas
- 4 itens do que observar e registrar
- 6 adaptações para a sua turma
- Recado pronto para as famílias
- Impressão e PDF