Junta-Livros da Sala
Neste momento de descoberta, as crianças escolhem dois montinhos de livros da sala e juntam tudo para descobrir quantos livros ficaram na pilha. Depois, cada uma registra o que descobriu do seu jeito, com desenho, riscos ou bolinhas. A atividade cabe bem na rotina das crianças pequenas e mostra, com objetos reais, como duas quantidades podem virar um grupo só.
O que a criança desenvolve
Ela começa a perceber que juntar duas quantidades forma um grupo maior, usando a contagem com objetos reais.
Ela ganha vocabulário para falar sobre quantidades, como juntar, contar e quantos há no total.
Ela escolhe os montinhos e decide a forma de registrar sua descoberta, exercitando a tomada de decisão.
Ela expressa o que descobriu por meio de desenhos, riscos ou bolinhas, do seu jeito.
O que diz a BNCC
EI03ET07 — Relacionar números às suas respectivas quantidades e identificar o antes, o depois e o entre em uma sequência.
A BNCC pede que, aos 4 e 5 anos, a criança comece a relacionar números às quantidades que eles representam e a perceber a ordem das coisas, como o que vem antes, o que vem depois e o que fica no meio. No dia a dia, isso significa entender que um número não é só um nome falado, mas indica quantos objetos existem. Esta atividade liga-se a esse objetivo porque a criança manipula livros de verdade, conta e percebe que juntar dois grupos resulta em um total maior. Ela está inserida no campo de experiências Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações, código EI03ET07.
Por que isso é aprendizagem e não só brincar
Ao juntar e contar objetos de verdade, a criança percebe que os números ajudam a descobrir quantos itens há quando duas quantidades viram um grupo só.
Informações gerais
- Faixa etária
- Crianças pequenas (4 a 5 anos)
- Campo de experiência
- Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações
- Formato
- Exploração
- Duração
- 25 minutos
- Crianças por vez
- 2 a 3 crianças, enquanto as demais explo
O que você vai precisar
- Livros infantis do acervo da sala, com capas variadas(12 a 20 livros)
- Dois cestos, caixas ou bandejas para separar os montinhos(2 por grupo)sucata
- Folhas usadas apenas de um lado(1 por criança)sucata
- Giz de cera grosso ou canetões laváveis(1 por criança ou dupla)
Para começar
Antes de chamar as crianças, o adulto separa livros em pequenos grupos de 1 a 5 unidades, distribuídos em dois cestos. Deixe os livros visíveis e fáceis de pegar, sem formar uma pilha alta. Reúna a turma em roda breve e mostre como dois cestos podem virar uma pilha só.
“Aqui temos livros em dois cestos. Vamos juntar os dois montinhos para ver quantos livros ficam juntos?”
O restante da atividade
Veja a atividade completa, grátis
- 5 passos com falas sugeridas
- 6 itens do que observar e registrar
- 6 adaptações para a sua turma
- Recado pronto para as famílias
- Impressão e PDF