Tapinha que Liga
Nesta brincadeira, as crianças fazem de conta que uma placa de papelão é uma tela e exploram como um aparelho responde quando tocamos nele. Entre gestos e escolhas, elas descobrem que um toque pode abrir uma imagem e que nem todo comando é feito com a voz ou com o corpo. A atividade cabe bem na rotina das turmas da Educação Infantil e é uma forma divertida de começar a pensar sobre a tecnologia que faz parte do dia a dia.
O que a criança desenvolve
A criança observa como um aparelho responde às suas ações e começa a relacionar causa e efeito.
Ela aprende a escolher a forma adequada de comando em cada situação, ganhando mais confiança para decidir por conta própria.
Ela exercita a coordenação dos movimentos das mãos e a precisão ao tocar em pontos específicos.
Ela pratica pensar antes de agir e esperar sua vez de responder, desenvolvendo o pensamento crítico de forma lúdica.
O que diz a BNCC
EI03CO09 — Identificar dispositivos computacionais e as diferentes formas de interação.
A BNCC, no campo de experiências Computação, pede que a criança de 4 a 5 anos comece a identificar dispositivos computacionais, como telas, tablets e outros aparelhos, e perceba que existem diferentes formas de interagir com eles. Na prática, isso significa notar que um mesmo aparelho pode ser comandado por toque, voz ou movimento, e que cada forma tem seu jeito próprio de funcionar. A brincadeira traz esse tema para o mundo imaginário e concreto das crianças, sem exigir o uso de equipamentos. Assim, ela ajuda a criança a reconhecer, aos poucos, a lógica por trás da interação com a tecnologia.
Por que isso é aprendizagem e não só brincar
Ao brincar de escolher com o toque, a criança percebe como os aparelhos respondem às suas ações e aprende a pensar antes de tentar um comando.
Informações gerais
- Faixa etária
- Crianças pequenas (4 a 5 anos)
- Campo de experiência
- Computação
- Formato
- Brincadeira
- Duração
- 25 minutos
- Crianças por vez
- 2 a 3 no circuito, com a turma observand
O que você vai precisar
- Placa grande de papelão para servir de “tela”(1)sucata
- Cartões grandes com desenhos simples: foto, música, vídeo e telefone(4 a 6)sucata
- Cartões grandes de comando com desenho de uma mão tocando, uma boca falando e um corpo balançando(3)sucata
- Fita crepe ou fita adesiva larga(1 rolo)
- Almofadas ou marcações no chão para a espera(3 a 5)
Para começar
Antes de chamar a turma, fixe os cartões de foto, música, vídeo e telefone na placa de papelão, bem separados. Coloque a placa no chão ou apoiada em uma parede baixa, na altura das crianças. Deixe ao lado os três cartões de comando: toque, fala e movimento. Organize almofadas ou marcas para o pequeno grupo esperar perto, sem formar fila longa.
“Hoje esta placa vai virar uma tela de faz de conta.”
O restante da atividade
Veja a atividade completa, grátis
- 5 passos com falas sugeridas
- 4 itens do que observar e registrar
- 6 adaptações para a sua turma
- Recado pronto para as famílias
- Impressão e PDF