Desenhos que Interagem
Como as pessoas interagem com os aparelhos do cotidiano? Nesta experiência, as crianças exploram essa pergunta desenhando e usando gestos para representar diferentes dispositivos. A proposta cabe em um momento de criação na sala e aproxima a Computação de situações que elas podem reconhecer. O processo valoriza as ideias e a curiosidade de cada criança.
O que a criança desenvolve
Explora gestos e movimentos diferentes ao representar como as pessoas interagem com aparelhos.
Amplia o vocabulário ao nomear dispositivos e descrever ações como tocar, apertar ou falar.
Percebe semelhanças e diferenças entre aparelhos e maneiras de interagir com eles.
Expressa ideias próprias por meio do desenho e da representação corporal.
O que diz a BNCC
EI03CO09 — Identificar dispositivos computacionais e as diferentes formas de interação.
O objetivo EI03CO09, ligado ao campo de experiência Computação, propõe que crianças de 4 a 5 anos identifiquem dispositivos computacionais e diferentes maneiras de interagir com eles. Na prática, isso envolve reconhecer aparelhos e perceber que podemos agir sobre eles de modos variados. Não é preciso que a criança saiba usar um aparelho com autonomia ou tenha um em casa. Ao desenhar dispositivos e representar gestos, a atividade torna essas diferenças visíveis e conversáveis. O adulto acolhe o que cada criança já conhece e amplia as possibilidades com novos exemplos.
Por que isso é aprendizagem e não só brincar
Ao desenhar e representar como se usam aparelhos diferentes, a criança começa a perceber que a tecnologia responde a gestos variados, como tocar, apertar ou falar.
Informações gerais
- Faixa etária
- Crianças pequenas (4 a 5 anos)
- Campo de experiência
- Computação
- Formato
- Arte
- Duração
- 25 minutos
- Crianças por vez
- 4 a 6 por vez; com turma cheia e um adul
O que você vai precisar
- Papel grande reaproveitado, como verso de cartaz ou folhas unidas(1 ou 2 folhas grandes)sucata
- Giz de cera grosso ou lápis de cor inteiros(Um por criança, compartilhados com supervisão)
- Cartões grandes desenhados à mão com imagens de aparelhos(4 cartões de pelo menos 10 cm)sucata
Para começar
Convide as crianças a observar os cartões desenhados à mão e a nomear, apontar ou comentar os aparelhos que reconhecem. Aceite experiências diferentes, sem exigir que todas conheçam os mesmos dispositivos.
“Que aparelho você já viu?”
O restante da atividade
Veja a atividade completa, grátis
- 5 passos com falas sugeridas
- 4 itens do que observar e registrar
- 4 cartões para recortar
- 6 adaptações para a sua turma
- Recado pronto para as famílias
- Impressão e PDF