Robô do Aparelho Ligado
Nesta brincadeira, as crianças viram robôs e percorrem um pequeno caminho até chegar a imagens de aparelhos ligados. Em cada parada, precisam observar pistas como luz acesa, tela brilhando ou um som indicado, e decidir para onde seguir. É uma experiência divertida que cabe bem em momentos de movimento e descoberta na rotina, e que ajuda a criança a pensar antes de agir.
O que a criança desenvolve
A criança exercita a observação de sinais visuais e sonoros para identificar se um aparelho está ligado.
Ela aprende a tomar pequenas decisões a partir das pistas que percebe, sem depender de respostas prontas.
O deslocamento pelo percurso estimula coordenação e equilíbrio enquanto a criança se movimenta de forma intencional.
Ela treina a paciência de pensar antes de agir e de lidar com a escolha do caminho, inclusive quando precisa rever uma decisão.
O que diz a BNCC
EI03CO07 — Reconhecer dispositivos eletrônicos (e não-eletrônicos), identificando quando estão ligados ou desligados (abertos ou fechados).
A BNCC, no campo de experiências Computação, pede que a criança pequena reconheça dispositivos eletrônicos e não eletrônicos e perceba quando eles estão ligados ou desligados, abertos ou fechados (código EI03CO07). Na prática, isso significa notar sinais do dia a dia, como uma luz acesa numa TV ou uma tela que brilha, e entender o que eles indicam. Esta atividade liga-se a esse objetivo ao propor que a criança observe pistas visuais e sonoras dos aparelhos antes de tomar uma decisão. Assim, a criança começa a construir o olhar atento que é a base para compreender tecnologias de forma cada vez mais ampla.
Por que isso é aprendizagem e não só brincar
Ao brincar de observar e decidir caminhos, a criança aprende a prestar atenção nos sinais dos aparelhos e a pensar antes de agir.
Informações gerais
- Faixa etária
- Crianças pequenas (4 a 5 anos)
- Campo de experiência
- Computação
- Formato
- Movimento
- Duração
- 25 minutos
- Crianças por vez
- 2 a 3 crianças no circuito; demais aguar
O que você vai precisar
- Cartões grandes com desenhos simples de dispositivos eletrônicos ligados e desligados (por exemplo: televisão com tela acesa/apagada, celular com tela clara/escura, ventilador com hélice indicada como(6 a 8 cartões, formando pares)sucata
- Fita crepe ou fita adesiva larga(1 rolo)
- Dois sinais de chegada: “LIGADO” com desenho de luz e “DESLIGADO” com desenho de tela escura(2 cartazes grandes)sucata
- Espaço livre no chão(1 área pequena)
Para começar
Antes de chamar a turma, o adulto organiza dois caminhos curtos no chão. Em um, coloca cartões de aparelhos ligados, com pistas bem visíveis: tela clara, pontinho de luz, desenho de som ou hélice em movimento. No outro, coloca os mesmos aparelhos desligados, com tela escura, sem luz e sem movimento. Ao final de cada caminho, posiciona os cartazes “LIGADO” e “DESLIGADO”.
““Aqui tem dois caminhos. Vamos olhar com olhos de detetive.””
O restante da atividade
Veja a atividade completa, grátis
- 5 passos com falas sugeridas
- 4 itens do que observar e registrar
- 6 adaptações para a sua turma
- Recado pronto para as famílias
- Impressão e PDF