Maleta dos Riscos Coloridos
Na Maleta dos Riscos Coloridos, as crianças abrem uma maleta de faz de conta e descobrem lápis, giz e canetões como se fossem ajudantes mágicos. Com eles, cada uma escolhe, dá nome e experimenta diferentes instrumentos sobre um papel grande, criando caminhos, marcas e recados imaginários. É uma proposta que cabe muito bem na rotina da Educação Infantil, pois une brincadeira, descoberta e expressão em um momento leve e cheio de cor.
O que a criança desenvolve
A criança exercita a coordenação das mãos e dos dedos ao segurar e manusear lápis, giz e canetões em diferentes superfícies.
Ao dar nome aos instrumentos e às cores e criar recados imaginários, a criança amplia seu vocabulário e sua vontade de se comunicar.
A criança descobre que pode usar marcas e cores para expressar ideias, criando caminhos e histórias a partir do próprio imaginário.
Ao escolher quais instrumentos quer usar e como quer experimentá-los, a criança exercita a tomada de decisões e a iniciativa própria.
O que diz a BNCC
EI02EF09 — Manusear diferentes instrumentos e suportes de escrita para desenhar, traçar letras e outros sinais gráficos.
A BNCC, no campo de experiências Escuta, fala, pensamento e imaginação, pede que as crianças bem pequenas (código EI02EF09) manuseiem diferentes instrumentos e suportes de escrita para desenhar, traçar letras e outros sinais gráficos. Na prática, isso significa ter contato com variados materiais que deixam marcas, explorar como cada um funciona e começar a perceber que o registro gráfico é uma forma de comunicação. Esta atividade se liga a esse objetivo porque convida a criança a tocar, escolher e experimentar esses instrumentos de maneira natural, brincando com as possibilidades de cada um. O foco está no contato e na exploração, sem qualquer expectativa de letra correta ou traçado perfeito.
Por que isso é aprendizagem e não só brincar
Ao brincar com lápis, giz e canetões, a criança fortalece as mãos, amplia palavras e descobre que pode usar marcas e cores para mostrar suas ideias.
Informações gerais
- Faixa etária
- Crianças bem pequenas (1a7m a 3a11m)
- Campo de experiência
- Escuta, fala, pensamento e imaginação
- Formato
- Brincadeira
- Duração
- 15 minutos
- Crianças por vez
- 4 a 6 por vez, em volta de uma mesa baix
O que você vai precisar
- Caixa de sapato ou pote grande sem tampa solta, para ser a “maleta”(1)sucata
- Giz de cera grosso, de cores variadas(8 a 12 unidades grandes)
- Lápis de cor grosso(6 a 10 unidades grandes)
- Canetões laváveis grossos(4 a 6 unidades)
- Papel grande aberto ou verso de folhas usadas(1 folha grande por grupo)sucata
- Fita adesiva(O suficiente para prender o papel)
Para começar
Antes de chamar o pequeno grupo, o adulto coloca os instrumentos grandes e inteiros na caixa, deixando algumas cores visíveis. Prende o papel grande no chão ou na mesa baixa. Senta perto o bastante para alcançar todos os materiais.
““Olha a nossa maleta! Tem giz, lápis e canetão para fazer riscos.””
O restante da atividade
Veja a atividade completa, grátis
- 5 passos com falas sugeridas
- 5 itens do que observar e registrar
- 6 adaptações para a sua turma
- Recado pronto para as famílias
- Impressão e PDF