A Fruta Que Se Parte e Se Conta
Nesta atividade, a criança ouve uma história curta sobre uma fruta que vai sendo partida em pedaços e acompanha a contagem de cada parte junto com o adulto. Depois, ela tem a chance de marcar a própria fruta de papel com giz de cera, criando traços e falando o número de cada um. É uma experiência que mistura escuta, movimento e descoberta, e cabe bem nos momentos de roda ou de mesa da rotina. Vale a pena porque transforma quantidade em algo que a criança enxerga e sente nas mãos.
O que a criança desenvolve
A criança exercita a coordenação da mão e dos dedos ao segurar o giz de cera e fazer traços sobre o papel.
A criança amplia o vocabulário ao ouvir a história e ao falar os números e as partes da fruta em voz alta.
A criança começa a perceber que um todo pode ser dividido em partes e que cada parte pode ser contada.
A criança experimenta marcar o papel de jeitos diferentes, expressando sua própria forma de representar a fruta.
O que diz a BNCC
EI02EF09 — Manusear diferentes instrumentos e suportes de escrita para desenhar, traçar letras e outros sinais gráficos.
A BNCC espera que, na faixa etária de bebês e crianças bem pequenas, a criança comece a explorar instrumentos e suportes de escrita, como o giz de cera, para fazer marcas, traços e rabiscos com intenção. Na prática, isso significa deixar a criança experimentar o gesto de riscar, percebendo que cada marca registra algo. Esta atividade se liga ao código EI02EF09 do campo de experiências Escuta, fala, pensamento e imaginação, porque a criança usa o traço para representar partes de um todo. Ao riscar a fruta em pedaços, ela pratica o controle do gesto e a relação entre o que faz com a mão e o que observa no papel.
Por que isso é aprendizagem e não só brincar
Contar os pedaços da fruta é começar a entender quantidade de um jeito que a criança consegue ver e tocar, e isso é a base para o número que ela vai usar na escola.
Informações gerais
- Faixa etária
- Crianças bem pequenas (1a7m a 3a11m)
- Campo de experiência
- Escuta, fala, pensamento e imaginação
- Formato
- História
- Duração
- 15 minutos
- Crianças por vez
- 4 a 5 por vez, com o restante da turma n
O que você vai precisar
- Folhas de papel sulfite A4(1 por criança)
- Giz de cera grosso(1 por criança)
- Fruta de papel recortada em 4 pedaços(1 fruta)sucata
- Pano úmido(1)
Para começar
Sente as crianças em roda e mostre a fruta de papel inteira. Deixe que toquem e digam o nome da fruta.
“Olha que fruta bonita! Vamos ver o que aconteceu com ela?”
O restante da atividade
Veja a atividade completa, grátis
- 4 passos com falas sugeridas
- 3 itens do que observar e registrar
- 4 cartões para recortar
- 6 adaptações para a sua turma
- Recado pronto para as famílias
- Impressão e PDF