Cadê Eu na História?
Em roda, a criança escuta um livro curto e entra na história como uma investigadora: procura quem está nas páginas, aponta, dá nome aos personagens e percebe como eles se sentem. É uma experiência de escuta e de faz de conta que cabe bem no momento da roda de leitura, com muita participação e espaço para cada criança se expressar do seu jeito. Vale a pena porque transforma a leitura em um convite para olhar, falar e sentir junto.
O que a criança desenvolve
Amplia o vocabulário ao ouvir palavras novas e ao nomear personagens e objetos das ilustrações.
Desenvolve a atenção e a memória ao acompanhar uma sequência de história do início ao fim.
Ajuda a criança a reconhecer e nomear sentimentos, encontrando jeitos de contar o que ela mesma sente.
Estimula o faz de conta e a imaginação ao se colocar no lugar dos personagens da história.
O que diz a BNCC
EI02EF03 — Demonstrar interesse e atenção ao ouvir a leitura de histórias e outros textos, diferenciando escrita de ilustrações, e acompanhando, com orientação do adulto-leitor, a direção da leitura (de cima para baixo, da esquerda para a direita).
A BNCC pede que, na faixa de bem pequenos, a criança demonstre interesse e atenção ao ouvir histórias e outros textos, começando a perceber a diferença entre o que é escrita e o que é ilustração. O objetivo também fala em acompanhar, com ajuda do adulto que lê, a direção da leitura, de cima para baixo e da esquerda para a direita. Na prática, isso significa que a criança vai aos poucos entendendo que a história tem uma ordem, que as imagens contam parte dela e que as palavras têm um lugar próprio na página. Esta atividade se conecta a esse objetivo porque coloca a criança diante do livro com perguntas simples sobre quem aparece e como cada personagem se sente, mantendo a atenção viva durante a leitura. O campo de experiências Escuta, fala, pensamento e imaginação acolhe esse movimento, pois a criança ouve, responde e imagina junto com o grupo.
Por que isso é aprendizagem e não só brincar
Ao ouvir histórias e brincar com os personagens, a criança amplia palavras, aprende a prestar atenção e encontra jeitos de contar o que sente.
Informações gerais
- Faixa etária
- Crianças bem pequenas (1a7m a 3a11m)
- Campo de experiência
- Escuta, fala, pensamento e imaginação
- Formato
- Brincadeira
- Duração
- 15 minutos
- Crianças por vez
- A turma toda em roda, com convites indiv
O que você vai precisar
- Livro curto e bem ilustrado, com personagens e situações do cotidiano(1)
- Boneco grande ou fantoche simples para ser o “ouvinte da história”(1)sucata
- Cartões grandes com rostos de alegre, triste e bravo(3)sucata
Para começar
Sente-se no chão com o livro fechado e o fantoche ou boneco no colo. Convide as crianças a ficarem próximas, sem exigir que permaneçam sentadas. Mostre que o boneco quer ouvir uma história, como elas.
““Olha quem veio ouvir história com a gente! Vamos escutar bem pertinho?””
O restante da atividade
Veja a atividade completa, grátis
- 6 passos com falas sugeridas
- 5 itens do que observar e registrar
- 6 adaptações para a sua turma
- Recado pronto para as famílias
- Impressão e PDF