Flor que Abre na Roda da Parlenda
Em roda, ao som de uma parlenda conhecida, a criança acompanha um livro com abas e figuras que se abrem uma a uma. Cada imagem que surge ganha nome e passa de mão em mão, criando um momento de atenção compartilhada e descoberta. É uma experiência que cabe muito bem na rotina de leitura e brincadeira cantada da turma e vale a pena porque aproxima os pequenos do mundo dos livros de forma alegre e acolhedora.
O que a criança desenvolve
Amplia o vocabulário e o contato com nomes de objetos e imagens ao ouvir e observar as figuras sendo nomeadas.
Ajuda a criança a começar a distinguir desenho e escrita e a perceber que a leitura segue uma direção.
Favorece a convivência em roda, a espera pela vez e a alegria de compartilhar algo com o grupo.
Estimula a coordenação dos movimentos das mãos ao manusear as abas e passar o livro para o colega.
O que diz a BNCC
EI02EF03 — Demonstrar interesse e atenção ao ouvir a leitura de histórias e outros textos, diferenciando escrita de ilustrações, e acompanhando, com orientação do adulto-leitor, a direção da leitura (de cima para baixo, da esquerda para a direita).
A BNCC, no campo de experiências Escuta, fala, pensamento e imaginação, pede que bebês e crianças bem pequenas demonstrem interesse e atenção ao ouvir histórias e outros textos. O código EI02EF03 também fala em começar a perceber a diferença entre escrita e ilustração e em acompanhar, com ajuda do adulto, o caminho da leitura, de cima para baixo e da esquerda para a direita. Na prática, isso significa que a criança vai descobrindo, aos poucos, que o livro tem imagens e palavras com funções diferentes e que existe uma ordem para percorrê-las. Esta atividade se liga a esse objetivo ao transformar a leitura em um gesto de curiosidade compartilhada, em que o adulto mostra e nomeia as figuras enquanto a criança observa e participa.
Por que isso é aprendizagem e não só brincar
Quando a criança percebe que o desenho e a escrita são coisas diferentes e que a leitura segue um caminho, ela começa a entender como os livros funcionam, o que prepara a leitura muito antes de a criança aprender a ler.
Informações gerais
- Faixa etária
- Crianças bem pequenas (1a7m a 3a11m)
- Campo de experiência
- Escuta, fala, pensamento e imaginação
- Formato
- Roda
- Duração
- 12 minutos
- Crianças por vez
- a turma toda, em roda de 8 a 10 crianças
O que você vai precisar
- Livro estruturado com abas ou pop-up simples(1)
- Figuras de animais ou frutas em papel grosso(6 a 8)sucata
- Tapete ou manta de chão(1)
- Objeto para passar de mão em mão (bola de meia, pompom grande)(1)sucata
Para começar
O adulto mostra o livro fechado, pede que a turma olhe, e vai abrindo a aba devagar, deixando a figura aparecer como uma flor que desabrocha.
“Olha o que tem aqui dentro! Vai abrir... e apareceu o passarinho!”
O restante da atividade
Veja a atividade completa, grátis
- 4 passos com falas sugeridas
- 4 itens do que observar e registrar
- 6 cartões para recortar
- 6 adaptações para a sua turma
- Recado pronto para as famílias
- Impressão e PDF